一、單項選擇題（共50題，每題1分，共50分。每小題僅有一個選項是正確的，請選擇你認(rèn)為正確的答案）
1.人的死亡是能夠引起一系列民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的（ ）。
A.法律 B.法律事件
C.法律后果 D.法律前提
2.從行政監(jiān)督體系上看，對我國政府具有內(nèi)部監(jiān)督職能的機關(guān)是（ ）
A.全國人民代表大會
B.監(jiān)察部和國家審計署
C.最高人民法院和最高人民檢察院
D.中國人民政治協(xié)商會議
3.甲將其汽車贈給乙，并約定乙在三年內(nèi)不得轉(zhuǎn)讓，否則甲有權(quán)收回汽車。之后，甲將汽車交付給了乙，但未辦理登記，下列說法正確的是（ ）。
A.甲與乙之間的贈與合同有效，乙未取得汽車的所有權(quán)
B.甲與乙之間的贈與合同有效，乙取得了汽車的所有權(quán)
C.甲與乙之間的贈與合同無效，乙取得了汽車的所有權(quán)
D.甲與乙之間的贈與合同無效，乙未取得汽車的所有權(quán)
4.甲在乙店定制一枚戒指，送給丙作為生日禮物。雙方約定，由乙將戒指交給丙，并且甲將該訂貨情況告知了丙。戒指定制完成后，乙委托丁交付給丙，丁在送貨途中，不慎將戒指損壞。下列哪一表述是正確的（ ）。
A.甲有權(quán)要求乙承擔(dān)違約責(zé)任
B.甲有權(quán)要求丁承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任
C.丙有權(quán)要求丁承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任
D.丙有權(quán)要求乙承擔(dān)違約責(zé)任
5.甲和妻子乙感情破裂，甲多次協(xié)商離婚未果，于是甲在飯菜里投放毒藥欲毒死妻子乙。為防止兒子丙回家吃飯，甲特意去學(xué)校門口接丙，不料丙早已回家。甲匆忙回到家中，發(fā)現(xiàn)乙、丙均乙經(jīng)身亡，甲對乙的死亡是（ ），對丙的死亡是（ ）。
A.直接故意；疏忽大意的過失
B.直接故意；過于自信的過失
C.間接故意；疏忽大意的過失
D.間接故意；過于自信的過失
6.小七在某派出所申請落戶。該派出所將申請材料報區(qū)公安分局審核，區(qū)公安分局審核后報市公安局審批，未予批準(zhǔn)。派出所將未批準(zhǔn)的結(jié)果告知小七。小七不服，應(yīng)當(dāng)以（ ）為被申請人，申請行政復(fù)議。
A.派出所
B.區(qū)公安分局和市公安局
C.區(qū)公安分局
D.市公安局
7.我國勞動爭議訴訟的必經(jīng)程序是（ ）。
A.調(diào)解 B.訴訟
C.協(xié)商 D.仲裁
8.基層人民法院管轄的案件，不適用簡易程序?qū)徟械那樾问牵?）。
A.被告是盲、聾、啞人
B.被告人對適用簡易程序沒有異議的
C.案件事實清楚、證據(jù)充分的
D.被告人承認(rèn)自己所犯罪行，對指控的犯罪事實沒有異議的
9.關(guān)于消費者的權(quán)利，下列說法錯誤的是（ ）。
A.甲因看了電視廣告而購買一瓶葡萄酒，經(jīng)鑒定是假酒，甲有權(quán)要求廣告經(jīng)營者、發(fā)布者承擔(dān)賠償責(zé)任
B.乙在某購物網(wǎng)站購買一瓶葡萄酒，經(jīng)鑒定是假酒，乙有權(quán)要求該購物網(wǎng)站提供賣家的真實名稱和有效聯(lián)系方式
C.丙在某購物網(wǎng)站購買一瓶葡萄酒，經(jīng)鑒定是假酒，如該購物網(wǎng)站明知賣家銷售的是假酒而未采取必要措施，丙有權(quán)要求網(wǎng)站與賣家承擔(dān)連帶賠償責(zé)任
D.丁在某食品展銷會購買一瓶葡萄酒，經(jīng)鑒定是假酒，此時展銷會已經(jīng)結(jié)束。丁無權(quán)要求展銷會的舉辦者承擔(dān)賠償責(zé)任
10.根據(jù)《中華人民共和國公司法》，下列說法正確的是（ ）。
A.張某想要成立一家公司，注冊資本不能少于1萬元
B.張某想要成立一家融資企業(yè)，必須有自己進(jìn)行管理
C.張某成立一人公司，該一人公司具有獨立的企業(yè)法人地位
D.張某成立了一家融資企業(yè)，名稱為“達(dá)達(dá)公司”
11. 根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為（ ）
A.教師代表大會負(fù)責(zé)制
B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C.家校委員負(fù)責(zé)制
D.校長負(fù)責(zé)制
12.在義務(wù)教育階段分設(shè)重點班和非重點班的，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，可以（ ）。
A.由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正
B.情節(jié)嚴(yán)重的依法給予刑事處罰
C.情節(jié)嚴(yán)重的依法給予民事賠償
D.由省級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正
13. 全面推行營改增，加快財稅制改革，用短期財政收入的“減”換取持續(xù)發(fā)展勢能的 “增”，以增值稅分享比例的設(shè)定來調(diào)動中央和地方的積極性。這一改革思路蘊含的哲理是（ ）。
A.想問題、辦事情要充分發(fā)揮主觀能動性
B.事情發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一
C.矛盾雙方在一定條件下互相轉(zhuǎn)化
D.事物間的聯(lián)系是無條件普遍存在的
14.中國共產(chǎn)黨第一部正式章程是在中共（ ）上通過的。
A.一大
B.二大
C.五大
D.七大
15.我國黨的領(lǐng)導(dǎo)人（ ）比較早地明確使用“群眾路線”這個科學(xué)概念。
A.毛澤東
B.鄧小平
C.周恩來
D.江澤民
16.中國共產(chǎn)黨在西柏坡召開七屆二中全會，會議提出的內(nèi)容不包括（ ）。
A.徹底推翻國民黨統(tǒng)治
B.黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)到城市
C.分析了全國勝利后中國社會的基本矛盾
D.徹底打敗帝國主義
17.黨的政策的指導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在（ ）。
A.守法
B.執(zhí)法
C.立法
D.法律道德
18.由于新民主主義革命過程中形成和發(fā)展起來的新民主主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化都是由
工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，因此具有（ ）因素。
A.新民主主義
B.舊民主主義
C.社會主義
D.科學(xué)社會主義
19.首次對毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵作了界定的是哪個文件？（ ）
A.1982 年 9 月黨的十二大通過的黨的講話
B.1938 年中共中央六屆六中全會講話
C.劉少奇在黨的七大上所作的《關(guān)于修改黨的報告》
D.1977 年黨的十一大通過的決議
20.新中國成立以來，我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)歷了從“一大二公”的人民公社到“保證國家的，留足集體的，剩下部分是自己的”生產(chǎn)承包責(zé)任制的變化歷程。這從根本上反映了（ ）。
A.土地所有制變更 B.分配方式調(diào)整
C.生產(chǎn)關(guān)系變革 D.生產(chǎn)規(guī)?？s小
21.1976年粉碎“四人幫”之后，鄧小平堅持并帶領(lǐng)全黨恢復(fù)黨實事求是的思想路線，大體經(jīng)過五個階段，其中第三個階段是（ ）。
A.破除“兩個凡是”，開啟解放思想的帷幕
B.支持“真理標(biāo)準(zhǔn)”討論，為黨在思想路線上的全面撥亂反正做必要的理論準(zhǔn)備
C.勝利召開黨的十一屆三中全會，恢復(fù)黨的解放思想、實事求是的正確思想路線
D.總結(jié)建國以來黨的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，科學(xué)地評價毛澤東及毛澤東思想的歷史地位
22.三個代表重要思想堅持黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一，為我們（ ）。
A.在新的時代條件下運用辯證唯物主義和歷史唯物主義認(rèn)識和把握社會發(fā)展規(guī)律，更好地推進(jìn)我國社會主義事業(yè)做出了新的理論概括
B.堅持馬克思主義的最終奮斗目標(biāo)，根據(jù)實際制定和實際推動我國社會主義發(fā)展的科學(xué)戰(zhàn)略提供了新的理論基礎(chǔ)
C.堅持馬克思主義的群眾觀點，不斷實現(xiàn)最廣大人民的根本利益提出了新的理論要求
D.堅持馬克思主義基本原理，不斷在實踐中推進(jìn)理論創(chuàng)新打開了新的視野
23.自然失業(yè)可以通過（ ）來解決。
A.經(jīng)濟(jì)手段 B.社會保障手段
C.法律手段 D.不能完全解決
24.2017年李克強總理在政府工作報告》提出，今年我國將維續(xù)實施積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，一般情況下，這會導(dǎo)致（ ）。
A.物價水平下降或通貨緊縮 B.物價水平上升或通貨膨脹
C.就業(yè)機會減少或就業(yè)率提高 D.通貨緊縮和就業(yè)機會增加
25.貨幣轉(zhuǎn)化為資本的決定性條件是（ ）。
A.勞動力成為商品 B.生產(chǎn)資料成為資本
C.技術(shù)的壟斷 D.資本家累積了大量的貨幣
26.自2019年1月1日起，重慶市最低工資標(biāo)準(zhǔn)由每月1500元調(diào)整為1800元，非全日制從業(yè)人員小時最低工資標(biāo)準(zhǔn)由每小時15元提高到18元，這一舉措（ ）①有利于完善社會保障體系，增加居民收入②有利于收入分配公平，實現(xiàn)共同富裕③是再分配領(lǐng)域重視社會公平的重要體現(xiàn)④能縮小收入差距，提高社會總體消費水平
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
27.關(guān)于消費者物價指數(shù)（CPI）和生產(chǎn)者物價指數(shù)（PPI），下列說法錯誤的是（ ）。
A.CPI反映消費環(huán)節(jié)價格水平，PPI反映生產(chǎn)環(huán)節(jié)價格水平
B.居民住房消費不納入CPI統(tǒng)計范圍
C.根據(jù)價格傳導(dǎo)規(guī)律，PPI決定CPI水平
D.二者都是判斷通貨膨脹水平的重要指標(biāo)
28.我國出現(xiàn)“三聚氰胺”、“地溝油”等食品安全問題，主要是因為市場主體違反了（ ）。
A.市場進(jìn)出規(guī)則 B.市場競爭規(guī)則
C.市場交易規(guī)則 D.市場仲裁規(guī)則
29.下列屬于按勞分配的是（ ）。
A.國有企業(yè)工人的工資 B.私營企業(yè)主的稅后利潤
C.個人投資所得 D.私營企業(yè)工人的工資
30.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，資源配置的主要方式是（ ）。
A.通過政府的計劃或其他手段進(jìn)行配置
B.實行計劃調(diào)節(jié)和市場調(diào)節(jié)相結(jié)合
C.以市場調(diào)節(jié)為主，計劃調(diào)節(jié)為輔
D.以市場為基礎(chǔ)，通過市場機制進(jìn)行配置
31.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中概括的“窗口指導(dǎo)”“道義勸告”等政策工具都屬于（ ）的范疇。
A.行政手段 B.輿論手段
C.法律手段 D.經(jīng)濟(jì)手段
32.完全壟斷市場是指市場上只存在一個供給者和眾多需求者的市場結(jié)構(gòu)，下列屬于完全壟斷市場行業(yè)的是（ ）。
A.汽車零件制造業(yè) B.制糖業(yè)
C.航空航天業(yè) D.郵政業(yè)
33.下列結(jié)尾處應(yīng)該填寫“命令”的是（ ）。
A.國務(wù)院同意設(shè)立雄安新區(qū)的
B.國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強資本主義市場中中小投資者合法權(quán)益保護(hù)工作的
C.國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)的
D.國務(wù)院關(guān)于發(fā)行新版人民幣的
34.和諧社會的具體要求是民主法治，公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。誠信友愛具體是指（ ）。
A.全體人民平等友愛、融洽相處
B.充滿活力就是能夠使一切有利于社會進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定
C.社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)
D.人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護(hù)和實現(xiàn)
35.2017年11月23日，（ ）在羅馬通過聯(lián)合國糧農(nóng)組織（FAO）評審，正式被認(rèn)定為全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)（GIAHS）。
A.“廣西龍勝龍脊梯田系統(tǒng)”
B.“福建福州茉莉花與茶文化系統(tǒng)”
C.“江蘇興化垛田傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)”
D.“河北宣化城市傳統(tǒng)葡萄園”
36.重慶以交通為重點的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效明顯，建成的高速公路網(wǎng)為（ ）。
A.“二環(huán)八射” B.“二環(huán)六射”
C.“三環(huán)八射” D.“三環(huán)六射”
37.下列不屬于宅基地“三權(quán)分置”的權(quán)利是（）
A.所有權(quán)
B.經(jīng)營權(quán)
C.使用權(quán)
D.資格權(quán)
38.西亞國家與我國陸上領(lǐng)土接壤的是（ ）。
A.阿富汗 B.緬甸
C.伊朗 D.哈薩克斯坦
39.近年來為治療和改善冠心病引起的心肌供血不足，心臟局部阻塞的常用技術(shù)是（ ）。
A.心臟修補手術(shù) B.心臟瓣膜手術(shù)
C.心臟搭橋手術(shù) D.心臟支架手術(shù)
40.警告、記過、降低崗位等級或者撤職處分，事業(yè)單位或者事業(yè)單位主管部門決定的依據(jù)是（ ）。
A.上級黨組織決議 B.監(jiān)察部門決定
C.本單位黨組織意見 D.干部人事管理權(quán)限
41.提出勇猛奮發(fā)和溫故時習(xí)，知行相須，博學(xué)與專精結(jié)合等思想的思想家是（ ）。
A.孔子 B.韓愈
C.王守仁 D.朱熹
42.人力資本理論最早起源于經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，其創(chuàng)立人是（ ）。
A.舒爾茨和貝克爾 B.舒爾茨和西蒙
C.西蒙和貝克爾 D.貝克爾和埃爾文
43.新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確了各門學(xué)科在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三方面共同而又各具特點的課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)的部分是（ ）。
A.前言部分 B.內(nèi)容部分
C.評價部分 D.課程目標(biāo)部分
44.近代以來，我們堅持班級授課制的同時，還有其他優(yōu)越性的新型教學(xué)組織形式，其中不包括( )。
A.分層教學(xué) B.個別教學(xué)
C.小隊教學(xué) D.小組教學(xué)
45.下列不屬于教學(xué)過程本質(zhì)說的是（ ）
A.交往說 B.傳遞說
C.認(rèn)識實踐說 D.差異說
46.有位教師在學(xué)生的操行評語中寫道，該生最大的特點是認(rèn)真，能認(rèn)真參加班團(tuán)活動， 尊師守紀(jì)，友愛同學(xué)，認(rèn)真勞動，成績良好，且穩(wěn)步上升，但學(xué)得不夠靈活。全面素質(zhì)有待提高，特別要注意身體鍛練，爭取全面發(fā)展，該生的品德評價方法為（）
47.把課堂問題行為分為擾亂性問題行為和心理問題行為的是（ ）。
A.威克曼 B.奎伊
C.布洛伊爾 D.布魯納
48.提取同類事物的本質(zhì)特征，舍棄非本質(zhì)特征，這種思維過程是（ ）。
A.分析 B.綜合
C.抽象 D.概括
49.成概念涉及的要素一般不包括（ ）。
A.符號 B.名稱
C.內(nèi)涵 D.外延
50.學(xué)生根據(jù)已知信息、利用熟悉的規(guī)則解決問題的思維方式是（ ）。
A.聚合思維 B.發(fā)散思維
C.常規(guī)思維 D.創(chuàng)造性思維
二、多項選擇題（共10小題，每小題2分，共20分。每題所設(shè)選項至少有兩個正確答案，錯選、多選、少選均不得分）
51.鄭州醫(yī)生楊某在電梯里勸阻吸煙者段某，被勸者隨后心臟病發(fā)身亡，死者家屬提出索賠。2018年1月23日，鄭州市中級人民法院二審判決勸阻者不承擔(dān)責(zé)任。該判決（ ）
A.堅持公正司法，依法保護(hù)社會公德維護(hù)者合法權(quán)益
B.把道德要求上升為法律規(guī)范，引導(dǎo)全社會崇德向善
C.重視發(fā)揮道德的教化作用，為法治創(chuàng)造良好人文環(huán)境
D.強化法治對道德的保障功能，助推形成良好社會風(fēng)氣
52.某工商局接到舉報，稱其轄區(qū)內(nèi)甲在其餐飲店提供微信訂餐服務(wù)的同時，還超出經(jīng)營范圍買賣日化產(chǎn)品。于是，該工商局工作人員乙、丙到甲餐飲店進(jìn)行調(diào)查，要求調(diào)閱其手機中微信交易信息。因遭拒絕，二人扣押了甲的手機，破解之后，調(diào)閱微信全部信息，乙、丙二人的行為沒有侵害甲的哪些權(quán)利？（ ）
A.通信自由和通信秘密 B.財產(chǎn)權(quán)
C.言論自由 D.營業(yè)自由
53.《紅巖》是 1961 年 12 月中國青年出版社出版的圖書，作者是國民黨集中營的幸
存者（ ）。
A.羅廣斌
B.巴金
C.賀敬之
D.楊益言
54.下列著作屬于毛澤東關(guān)于革命軍隊的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論的有（ ）。
A.《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》 B.《改造我們的學(xué)習(xí)》
C.《論持久戰(zhàn)》 D.《目前的形勢和我們的任務(wù)》
55.風(fēng)險機制是指風(fēng)險與競爭及供求共同作用的原理，在利益的誘惑下，風(fēng)險作為一種外在壓力同時作用于市場主體，與競爭機制同時調(diào)節(jié)市場的供求。下列關(guān)于風(fēng)險機制的說法，正確的有（ ）。
A.風(fēng)險機制是市場運行的約束機制
B.風(fēng)險機制在市場運行中是難以預(yù)測的，也受到諸多人為因素的影響
C.價格機制和風(fēng)險機制的作用關(guān)系表現(xiàn)在，價格的高低會影響風(fēng)險的大小
D.風(fēng)險越大的產(chǎn)品，希望價格越低，所以風(fēng)險制約著產(chǎn)品的價格
56.壟斷指在一個產(chǎn)品市場上只有少數(shù)買家或少數(shù)賣家，一般而言，發(fā)生市場壟斷的原因包括（ ）。
A.由資源的天然秉性帶來產(chǎn)品的獨特性 B.創(chuàng)新帶來的壟斷
C.成本特性產(chǎn)生的壟斷 D.強制勢力形成的壟斷
57.確立教育目的的原則是（ ）
A.統(tǒng)一性原則 B.偏移性原則
C.時代性原則 D.客觀性原則
58.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程特點包括（ ）。
B學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行的。是以掌握一定的系領(lǐng)的科學(xué)知識為任務(wù)的
D學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅同人類發(fā)展中歷史經(jīng)驗的形成過程和科學(xué)家探索客觀道理和一般條件下人們進(jìn)行學(xué)習(xí)也是不同的
59.“有趣”作為學(xué)習(xí)興趣的初級形式，它具有（ ）。
A.直觀性 B.盲目性
C.廣泛性 D.針對性
60.掌握知識是學(xué)生的主要任務(wù)之一，知識具有的特點是（ ）。
A.知識是應(yīng)用
B.知識是情意
C.知識是有組織的
D.知識是主體和環(huán)境相互作用的結(jié)果
E.知識是分類的
三、判斷題（共30小題，每小題1分，共30分。下列各題中，你認(rèn)為正確的請選“A”，錯誤的選“B”；全部選“A”或全部選“B”，均記為0分）
61.依法被剝奪政治權(quán)利的人和敵對分子不屬于人民。（ ）
62.小明向小張借款10萬元，約定借款利息為20000元，為了雙方的利益，小張可以只給小明8萬元，剩余20000元，按照利息扣除。（ ）
63.王某為購買李某的房屋,與李某簽訂了房屋購買協(xié)議,王某支付了對價后，李某將其房屋交付給王某占有和使用,則王某取得了李某的房屋所有權(quán)。（ ）
64.某法院刑事審判庭法官甲收受被告人家屬賄賂后，徇私枉法，對被告人判處較輕刑罰。根據(jù)我國《刑法》，只應(yīng)對甲判處一罪，而不應(yīng)對其按受賄罪和徇私枉法罪數(shù)罪并罰。（ ）
65.上級國家機關(guān)的決議、決定、命令和指示，如有不適合民族自治地方實際情況的，自治機關(guān)可以報經(jīng)該上級國家機關(guān)批準(zhǔn)，變通執(zhí)行或者停止執(zhí)行。（ ）
66.張某與妻子李某爭奪對孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)，在發(fā)起法律訴訟前，可以通過仲裁進(jìn)行前期調(diào)解。（ ）
67.騙取出口退稅案當(dāng)由所屬檢察院來立案偵查。（ ）
68.1937年召開的陜北洛川會議總結(jié)了兩次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的基本經(jīng)驗，制定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略。（ ）
69.毛澤東思想達(dá)到成熟的標(biāo)志是社會主義革命和建設(shè)理論的形成。（ ）
70.1942年2月1日，毛澤東同志在中央黨校開學(xué)典禮上做《頓黨的作風(fēng)》的報告，宜布開始整風(fēng)。（ ）
71.公平正義是社會主義制定的最高價值目標(biāo)和原則要求。（ ）
72.十七大報告指出，就業(yè)是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。
73.當(dāng)代中國政治文明建設(shè)的核心內(nèi)容是行使政治權(quán)利，履行政治義務(wù)。（ ）
74.在勞動者就業(yè)實現(xiàn)自由流動、充滿競爭和經(jīng)營風(fēng)險的市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)的破產(chǎn)和職工的暫時失業(yè)都是不可避免的。（ ）
75.現(xiàn)代企業(yè)制度的法人治理結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，是源于公司制度中的資產(chǎn)所有權(quán)和控制權(quán)相分離所產(chǎn)生的委托代理關(guān)系問題。（ ）
76.計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)是社會主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別。（ ）
77.非關(guān)稅壁壘就是指除了關(guān)稅以外的所有限制進(jìn)口的措施。（ ）
78.華爾街金融危機的根本矛盾是生產(chǎn)社會化與資本私人占有之間的矛盾。（ ）
79.需求曲線一般情況下向右下方傾斜，即價格提高需求減小，但有時候曲線卻會向右上方傾斜，即價格越高，需求量越大。（ ）
80.農(nóng)村土地可以直接進(jìn)入城市土地轉(zhuǎn)讓市場。（ ）
81.最早提出“理論聯(lián)系實際”教學(xué)原則的教育家是達(dá)尼洛夫和葉希波夫。（ ）
82.法國的教育制度是集權(quán)制，美國和英國的教育制度是分權(quán)制，同樣是實施分權(quán)制，美國和英國的分權(quán)制又有不同，各自有自己的傳統(tǒng)和特色，這主要體現(xiàn)了政治經(jīng)濟(jì)制度對教育制度的影響。（ ）
83.根據(jù)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的學(xué)校教學(xué)活動領(lǐng)城所涉及的主要問題。教學(xué)設(shè)計可目的為三個層面。它們是學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計、學(xué)期教學(xué)設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計。（ ）
84.“非指導(dǎo)性”教學(xué)的基本原則是強調(diào)教師在教學(xué)中要有安全感，信任學(xué)生，同時感受到被學(xué)生信任。（ ）
85.心境是針對特定對象的一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態(tài)。（ ）
86.高級活動的4個主要類型是興奮型、活潑型、安靜型、抑制型。（ ）
87.即使成就動機為零，學(xué)生也會產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。（ ）
88.學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定、最持久、最可靠的推動力是自我提高內(nèi)驅(qū)力。（ ）
89.學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）＝ma＋mb后，認(rèn)為lg（a+b）=lga+lgb，這在教育心理學(xué)中被稱為負(fù)遷移。（ ）
90.教育心理學(xué)屬于偏重應(yīng)用性的學(xué)科，主要包括描述、解釋、預(yù)測和控制等作用。（ ）
綜合基礎(chǔ)知識（教育類）模擬卷一
一、單項選擇題（共50題，每題1分，共50分。每小題僅有一個選項是正確的，請選擇你認(rèn)為正確的答案）
1.【高正教師答案】B。
解析：此題考查法律事實。法律事實分為法律事件和法律行為。法律事件不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，分為自然事件（生老病死和自然災(zāi)害）和社會事件（戰(zhàn)爭、革命）。法律行為以人們的意志為轉(zhuǎn)移。
2.【高正教師答案】B。
（1）行政內(nèi)部監(jiān)督是指行政機關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部實施的各種監(jiān)督所組成的行政監(jiān)督系統(tǒng)，分為一般行政監(jiān)督和專門行政監(jiān)督。
一般行政監(jiān)督：主要就是層級監(jiān)督，上級監(jiān)督下級。
專門行政監(jiān)督：是行政系統(tǒng)內(nèi)部專門設(shè)立的監(jiān)督機關(guān)，具體包括監(jiān)察監(jiān)督（監(jiān)察部），審計監(jiān)督（審計署）。
（2）行政外部監(jiān)督：國家權(quán)力機關(guān)（人大）、司法機關(guān)（兩院）、社會監(jiān)督（組織、輿論、人民群眾、黨的監(jiān)督（紀(jì)委））。
（3）人民政協(xié)屬于社會監(jiān)督。
3.【高正教師答案】B。
解析：本題考查物權(quán)法和合同法。甲、乙之間的贈與合同屬于附義務(wù)的贈與合同，而非附條件的贈與合同。該贈與合同自簽訂之日起生效。汽車屬于動產(chǎn)，所有權(quán)的變更以交付為生效要件。標(biāo)的物自交付時起移轉(zhuǎn)。
因此，甲、乙之間的贈與合同有效，乙取得了標(biāo)的物汽車的所有權(quán)。附義務(wù)贈與合同的受贈人應(yīng)當(dāng)根據(jù)約定履行義務(wù)，如果受贈人不履行義務(wù)，贈與人有權(quán)請求受贈人履行義務(wù)或撤銷贈與。
故本題答案為B。
4.【高正教師答案】A。
解析：關(guān)于合同的相對性原則，《民法典》第五百二十二條規(guī)定，當(dāng)事人約定由債務(wù)人向第三人履行債務(wù)，債務(wù)人未向第三人履行債務(wù)或者履行債務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)向債權(quán)人承擔(dān)違約責(zé)任。法律規(guī)定或者當(dāng)事人約定第三人可以直接請求債務(wù)人向其履行債務(wù)，第三人未在合理期限內(nèi)明確拒絕，債務(wù)人未向第三人履行債務(wù)或者履行債務(wù)不符合約定的，第三人可以請求債務(wù)人承擔(dān)違約責(zé)任；債務(wù)人對債權(quán)人的抗辯，可以向第三人主張。
5.【高正教師答案】B。
解析：直接故意是指明知道會發(fā)生某種結(jié)果，希望發(fā)生這種結(jié)果。甲在飯菜里面放毒，就是希望毒死妻子乙，因此甲對乙的心理狀態(tài)屬于直接故意。甲是不希望丙死的，屬于過失的心理狀態(tài)。甲為了防止丙吃到有毒的飯菜，特意去學(xué)校門口接，結(jié)果沒有接到。這應(yīng)該屬于過于自信的過失，即相信自己的行為能夠避免結(jié)果的發(fā)生，但沒能避免。
因此，本題的正確選擇是B。
6.【高正教師答案】D。
解析：行政復(fù)議中的被申請人是指作出行政行為的行政機關(guān)或者法律法規(guī)授權(quán)的組織。本題中作出行政行為的是市公安局。
因此，本題的正確選擇是D。
7.【高正教師答案】D。
解析：《勞動法》第七十七條，用人單位與勞動者發(fā)生勞動爭議，當(dāng)事人可以依法申請調(diào)解、仲裁、提起訴訟，也可以協(xié)商解決。故調(diào)解和協(xié)商不是必經(jīng)程序?！秳趧臃ā返诎耸龡l，勞動爭議當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。一方當(dāng)事人在法定期限內(nèi)不起訴又不履行仲裁裁決的，另一方當(dāng)事人可以申請人民法院強制執(zhí)行，故我國勞動爭議訴訟的必經(jīng)程序是仲裁。訴訟不是勞動爭議訴訟的必經(jīng)程序。《勞動爭議調(diào)解仲裁法》第五條，發(fā)生勞動爭議，當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以向調(diào)解組織申請調(diào)解；不愿調(diào)解、調(diào)解不成或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議后不履行的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁；對仲裁裁決不服的，除本法另有規(guī)定的外，可以向人民法院提起訴訟。D選項正確。
8.【高正教師答案】A。
解析：此題考查刑事訴訟法。根據(jù)《刑事訴訟法》的規(guī)定，不適用簡易程序的情形：（1）被告人是盲、聾、啞人或者尚未完全喪失辨認(rèn)人或者控制自己行為能力的精神病人；（2）有重大社會影響的；（3）共同犯罪案件中部分被告人不認(rèn)罪或者對照適用簡易程序有異議的；（4）其他不宜適用簡易程序?qū)徖淼摹?/span>
因此，A選項正確。
9.【高正教師答案】D。
解析：此題考查消費者權(quán)益保護(hù)法?！断M者權(quán)益保護(hù)法》第四十三條規(guī)定：消費者在展銷會、租賃柜臺購買商品或者接受服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者或者服務(wù)者要求賠償。展銷會結(jié)束或者柜臺租賃期滿后，也可以向展銷會的舉辦者、柜臺的出租者要求賠償。展銷會的舉辦者、柜臺的出租者賠償后，有權(quán)向銷售者或者服務(wù)者追償。
10.【高正教師答案】B。
解析：本題考查公司法。一人公司屬于有限責(zé)任公司，具有獨立的企業(yè)法人資格。
故本題答案為C。
A項：有限責(zé)任公司的注冊資本為在公司登記機關(guān)登記的全體股東認(rèn)繳的出資額。股份有限公司采取發(fā)起設(shè)立方式設(shè)立的，注冊資本為在公司登記機關(guān)登記的全體發(fā)起人認(rèn)購的股本總額?！豆痉ā穼驹O(shè)立的注冊資本沒有限制。
B項：一個企業(yè)不是必須由發(fā)起人或者股東自己進(jìn)行管理。
D項：有限責(zé)任公司，必須在公司名稱中標(biāo)明有限責(zé)任公司或者有限公司字樣。股份有限公司，必須在公司名稱中標(biāo)明股份有限公司或者股份公司字樣。
11.【高正教師答案】D。
解析：《義務(wù)教育法》第二十六條學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。。因此，本題的正確答案選擇D。
12.【高正教師答案】A。
解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班?？h級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。
13.【高正教師答案】C。
解析：此題考查哲學(xué)。題干說的是財政收入與持續(xù)發(fā)展勢能之間是一對矛盾關(guān)系，短期來看，財政收入減少，給市場和企業(yè)更多的活力，能夠帶來持續(xù)發(fā)展勢能提升，用短期的減帶來持續(xù)的增，體現(xiàn)的是矛盾雙方互相轉(zhuǎn)化。尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎(chǔ)，A表述太片面化，B說法正確，但與題干論述觀點無直接聯(lián)系。事物之間的聯(lián)系是普遍的、有條件的，D錯誤。
14.【高正教師答案】B。
解析：本題考查黨史。中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會于1922年7月16日至23日在上海舉行。大會討論了黨的任務(wù)，通過了《關(guān)于共產(chǎn)黨的組織章程決議案》和《中國共產(chǎn)黨章程》?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》是中國共產(chǎn)黨成立后的第一個黨章。
故本題答案為B。
15.【高正教師答案】C。
解析：1929年9月，由陳毅同志起草、周恩來同志審定的《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中，提出紅軍的籌款工作要經(jīng)過“群眾路線”的工作方式。
故本題選C。
16.【高正教師答案】D。
解析：中國共產(chǎn)黨于1949年3月在河北省平山縣西柏坡召開了七屆二中全會。會議提出了徹底推翻國民黨統(tǒng)治，迅速奪取民主革命在全國勝利的各項方針：提出黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)到城市；分析了全國勝利后中國社會的基本矛盾；提出了黨在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面的基本政策。
故本題選D。
17.【高正教師答案】C。
解析：此題考查黨的政策。黨的政策的指導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在立法上。
18.【高正教師答案】C。
解析：本題考查黨史。由于新民主主義革命過程中形成和發(fā)展起來的新民主主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化都是由工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，因此具有社會主義因素。中國共產(chǎn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，社會主義國營經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)地位，馬克思主義在思想文化領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位，這些因素是新民主主義革命勝利后向社會主義轉(zhuǎn)變的必要條件。
故本題答案為C。
19.【高正教師答案】C。
解析：本題考查毛澤東思想。1945年劉少奇在黨的七大上所作關(guān)于修改黨章的報告中，首次對毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵作了界定。1981年黨的十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》和1982年黨的十二大，對毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵作出了新的論述和概括。因此，本題的正確答案選擇C。
20.【高正教師答案】C。
解析：廢除舊的人民公社，實行新的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，是對生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，對解放農(nóng)村生產(chǎn)力起到了推動作用。因此，本題的正確選擇是C。
21.【高正教師答案】C。
解析：此題考查鄧小平理論。A是第一階段，B是第二階段，C是第三階段，D是第四階段。
22.【高正教師答案】B。
解析：此題考查三個代表。胡錦濤在“三個代表”研討會上發(fā)表重要講話中指出，“三個代表”重要思想堅持黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一，為我們堅持馬克思主義的最終奮斗目標(biāo)、根據(jù)實際制定和實施推動我國社會主義發(fā)展的科學(xué)戰(zhàn)略提供了新的理論基礎(chǔ)。
23.【高正教師答案】D。
解析：在充分就業(yè)狀態(tài)下，難以避免的失業(yè)即是自然失業(yè)。自然失業(yè)是由非經(jīng)濟(jì)原因引起的，也不涉及法律問題，這種失業(yè)是正常的，不能通過經(jīng)濟(jì)、法律或社保手段解決。
故本題選D。
24.【高正教師答案】B。
解析：此題考查宏觀調(diào)控。積極的財政政策不是一種政策類型，而是一種政策措施選擇，是在當(dāng)前我國出現(xiàn)了需求不足，投資、出口和經(jīng)濟(jì)增長乏力，亞洲金融危機的影響加劇等特殊情況下，在政策環(huán)境允許的限度內(nèi)，所采取的一種階段性或暫時性的適度擴(kuò)張政策，一般情況下，會導(dǎo)致物價水平上升或者通貨膨脹的產(chǎn)生。
25.【高正教師答案】A。
解析：此題考查貨幣與資本的關(guān)系。貨幣到資本的轉(zhuǎn)化，既不在流通領(lǐng)域，又不能離開流通領(lǐng)域，關(guān)鍵是在流通領(lǐng)域找到一種特殊的商品，這種特殊的商品就是勞動力。因此勞動力成為商品是貨幣轉(zhuǎn)化為資本的決定性條件。
26.【高正教師答案】D。
解析：最低工資制度不屬于社會保障體系，①錯誤。最低工資標(biāo)準(zhǔn)是初次分配領(lǐng)域重視社會公平的重要表現(xiàn)，故③錯誤。用排除法，故本題答案為D。
27.【高正教師答案】C。
解析：CPI是居民消費價格指數(shù)的簡稱。居民消費價格指數(shù)，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務(wù)價格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。它是度量一組代表性消費商品及服務(wù)項目的價格水平隨時間而變動的相對數(shù)，是用來反映居民家庭購買消費商品及服務(wù)的價格水平的變動情況。生產(chǎn)者物價指數(shù)，簡稱PPI，主要的目的在衡量各種商品在不同的生產(chǎn)階段的價格變化情形。一般而言，商品的生產(chǎn)分為三個階段：（1）原始階段：商品尚未做任何的加工；（2）中間階段：商品尚需作進(jìn)一步的加工；（3）完成階段：商品至此不再做任何加工手續(xù)。二者都是判斷通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。根據(jù)價格傳導(dǎo)規(guī)律，PPI對CPI有一定的影響。PPI反映生產(chǎn)環(huán)節(jié)價格水平，CPI反映消費環(huán)節(jié)的價格水平。整體價格水平的波動一般首先出現(xiàn)在生產(chǎn)領(lǐng)域，然后通過產(chǎn)業(yè)鏈向下產(chǎn)業(yè)擴(kuò)散，最后波及消費品。
28.【高正教師答案】A。
解析：市場進(jìn)出規(guī)則是指市場主體和市場客體進(jìn)入或退出市場的法律規(guī)范和行為準(zhǔn)則。市場進(jìn)出規(guī)則實際上是對某個市場主體或某種商品能否進(jìn)入或退出市場進(jìn)行評判。“三聚氰胺”、“地溝油”等問題食品能夠進(jìn)入市場，很大程度上是由于市場進(jìn)出規(guī)則執(zhí)行不到位。
29.【高正教師答案】A。
解析：在公有制范圍內(nèi)，以按勞分配為主，多種分配方式并存。B、D是私有制，C項是按資本要素分配。
30.【高正教師答案】D。
解析：此題考查市場經(jīng)濟(jì)。資源配置的方式有：計劃方式和市場方式。計劃和市場兩種方式能以不同形式相結(jié)合，更加有效地配置資源。市場經(jīng)濟(jì)，就是市場機制在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)運行形式，故在市場經(jīng)濟(jì)條件下，資源配置的主要方式是以市場為基礎(chǔ)，通過市場機制進(jìn)行配置。
31.【高正教師答案】B。
解析：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。輿論手段是指政府通過各種媒體宣傳自己的意識形態(tài)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)社會的主流思潮，間接影響人們的行為方式和經(jīng)濟(jì)選擇，實現(xiàn)預(yù)期的政策目標(biāo)的工具。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中概括的“窗口指導(dǎo)”、“道義勸告”等政策工具就屬于輿論手段的范疇。因此，本題的正確選擇是B。
32.【高正教師答案】D。
解析：解析：A、B屬于壟斷競爭市場。C屬于寡頭壟斷市場，D項在我國只有一家，屬于公共服務(wù)事業(yè)，故選D。
33.【高正教師答案】D。
解析此題考查文種適用范圍。命令（令）適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強制性措施、批準(zhǔn)授予和晉升銜級、嘉獎有關(guān)單位和人員。D項，新版人民幣發(fā)行屬于施行重大強制性行政措施。
34.【高正教師答案】A。
解析：此題考查和諧社會知識。誠信友愛就是全社會互幫互助、誠實守信，全體人民平等友愛、融洽相處。B項是充滿活力，C、D項是公平正義。本題應(yīng)該為單項選擇題。
35.【高正教師答案】A。
解析：2017年11月23日，“廣西龍勝龍脊梯田系統(tǒng)”在羅馬通過聯(lián)合國糧農(nóng)組織（FAO）評審，正式被認(rèn)定為全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)（GIAHS）。
36.【高正教師答案】A。
解析：2005年1月6日，重慶市政府第47次常務(wù)會審議通過了《重慶市高速公路網(wǎng)規(guī)劃（2003～2020年）》，根據(jù)規(guī)劃，重慶市在原有2010年實現(xiàn)“二環(huán)八射”、建成2000公里左右高速公路的基礎(chǔ)上，到2020年完成總形成“三環(huán)十射三聯(lián)線”的高速公路網(wǎng)絡(luò)布局。
37.【高正教師答案】B。
宅基地所有權(quán)、資格權(quán)、使用權(quán)分置實現(xiàn)形式。“經(jīng)營權(quán)”是屬于農(nóng)村承包地的“三權(quán)分置”所以選B.
38.【高正教師答案】A。
解析：本題考查國情。與中國接壤的是俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、蒙古、朝鮮、越南、老撾、緬甸、印度、不丹、尼泊爾、巴基斯坦、阿富汗。西亞包括伊朗高原、阿拉伯半島、美索不達(dá)米亞平原、小亞細(xì)亞半島。西亞包括的國家有伊朗、伊拉克、阿塞拜疆、格魯吉亞、亞美尼亞、土耳其、敘利亞、約旦、以色列、阿富汗、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林、卡塔爾、也門、阿曼、阿拉伯聯(lián)合酋長國、科威特、黎巴嫩、塞浦路斯，共20國。
故本題答案為A。
39.【高正教師答案】D。
解析：此題考查醫(yī)學(xué)常識。心臟支架手術(shù)是最近20年來開展的改善冠心病引起的心肌供血不足、心臟動脈阻塞的新技術(shù)。
40.【高正教師答案】D。
解析：警告、記過、降低崗位等級或者撤職處分，按照干部人事管理權(quán)限，由事業(yè)單位或者事業(yè)單位主管部門決定。其中，由事業(yè)單位決定的，應(yīng)當(dāng)報事業(yè)單位主管部門備案，開除處分由事業(yè)單位主管部門決定，并報同級事業(yè)單位人事綜合管理部門備案。
41.【高正教師答案】D。解析：朱熹是宋代著名教育家、思想家。他提出很多的教學(xué)原則，例如，自動和適時地啟發(fā)、勇猛奮發(fā)和溫故時習(xí)、教人有序不可說、知行相須、博學(xué)與專精結(jié)合等。故本題選D。
42.【高正教師答案】A。解析：人力資本理論最早起源于經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。20世紀(jì)60年代，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨和貝克爾創(chuàng)立人力資本理論，開辟了關(guān)于人類生產(chǎn)能力的嶄新思路。故本題選A。
43.【高正教師答案】D。解析：新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確了各門學(xué)科在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三方面共同而又各具特點的課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)的部分是課程目標(biāo)部分。故本題選擇D。
44.【高正教師答案】A。解析：本題考查教學(xué)組織形式。 A.項分層教學(xué)就是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。分層教學(xué)雖然在一定程度上能看到學(xué)生的差異，進(jìn)行因材施教，但是在實際教學(xué)過程中可能會導(dǎo)致，水平高的學(xué)生更強，而水平低的學(xué)生形成低迷的學(xué)習(xí)氛圍的現(xiàn)象。因此分層教學(xué)不適用于當(dāng)今的教學(xué)實際。不符合題意，本題為選非題，因此A項正確。 B項個別教學(xué)是適應(yīng)學(xué)生個別差異，發(fā)展學(xué)生個性的教學(xué)。它要求教師從學(xué)生的個別差異出發(fā)，對教學(xué)所涉及的各種因素、各個環(huán)節(jié)進(jìn)行重新組織和調(diào)整。從重視個體發(fā)展的角度看，個別化教學(xué)是真正意義上的教育機會均等。這既體現(xiàn)了因材施教，又體現(xiàn)了班級授課制的優(yōu)勢，符合題意。 C項小隊教學(xué)是由教師、實習(xí)教師和教學(xué)輔助人員組成教學(xué)小隊的教學(xué)方式。集體研究并編訂教學(xué)工作計劃，分工合作完成教學(xué)任務(wù)和評價教學(xué)效果的組織形式。這在很大程度上能促進(jìn)教學(xué)水平的提高，符合題意。 D項小組合作學(xué)習(xí)是在班級授課制背景上的一種教學(xué)方式，即在承認(rèn)課堂教學(xué)為基本教學(xué)組織形式的前提下，教師以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段，通過指導(dǎo)小組成員展開合作，形成“組內(nèi)成員合作，組間成員競爭”的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力，達(dá)到完成特定的教學(xué)任務(wù)的目的。因此小組合作學(xué)習(xí)，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性看，也能促進(jìn)學(xué)生集思廣益，相互溝通與合作。符合題意。 故本題選A。
45.【高正教師答案】D。解析：不同的教育理論學(xué)派或持不同研究方法的學(xué)者對教學(xué)過程的本質(zhì)有不同的研究界定，大體可以歸納為九種：特殊認(rèn)識說、發(fā)展說、傳遞說、交往說、多重本質(zhì)說、學(xué)習(xí)說、統(tǒng)一說、認(rèn)識實踐說和層次說。
46.【高正教師答案】D 。本題考查德育方法。操行評定評價法是評價者根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過平時對被評價者的觀察和了解，用書面語言描述的形式對被評價者品德發(fā)展的狀況做出評價的方法。故本題選D。
47.【高正教師答案】A。解析：美國的威克曼把課堂問題行為分為擾亂性問題行為和心理問題行為?？涟颜n堂問題行為分為品性性問題、性格性問題、以及情緒上、社會上的不成熟行為三類。故本題選A。
48.【高正教師答案】C。
解析：思維過程是通過一系列比較復(fù)雜的操作實現(xiàn)、運用存儲在長時記憶中的知識經(jīng)驗，對外界輸入的信息進(jìn)行：分析和綜合，比較和分類，抽象和概括，系統(tǒng)化和具體化的過程，也稱思維操作。分析是將事物的組成部分和個別特征通過神經(jīng)活動區(qū)分開來；綜合則是將事物的各個成份和個別特征聯(lián)系起來，結(jié)合成為一個整體；概括是事物的某類共同特征在頭腦中的結(jié)合；從具體事物抽出、概括出它們共同的方面、本質(zhì)屬性與關(guān)系等，而將個別的、非本質(zhì)的方面、屬性與關(guān)系舍棄，這種思維過程，稱為抽象。故本題選擇C。
49.【高正教師答案】A。
解析：概念一般都涉及以下要素：第一，名稱，即代表概念的詞語、符號。第二，內(nèi)涵，即這類事物所共有的關(guān)鍵特征。第三，外延，即這一概念所代表的具體事物的范圍。
50.【高正教師答案】A。
解析：A項：聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確參考答案的一種有方向、有條理的思維方式。另北師大版本的定義為輻合思維是指人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題。聚合思維法又稱為求同思維法、集中思維、輻合思維等。B項：發(fā)散思維，又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式。它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀，如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。C項：常規(guī)思維是指人們根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問題。D項：創(chuàng)造性思維本質(zhì)是發(fā)散性思維，指的是遇到問題時，能從多角度、多層次、多結(jié)構(gòu)等方面去思考和尋找參考答案的思維方式。
二、多項選擇題（共10小題，每小題2分，共20分。每題所設(shè)選項至少有兩個正確答案，錯選、多選、少選均不得分）
51.【高正教師答案】AD。
解析：本題考查法治。材料中人民法院對該案件的判決堅持公正司法，依法保護(hù)社會公德維護(hù)者合法權(quán)益，強化法治對道德的保障功能，助推形成良好社會風(fēng)氣，A、D符合題意。
52.【高正教師答案】CD。
解析：本題考查公民的基本權(quán)利。言論自由是一種基本人權(quán)，指一個國家公民，可以按照個人意愿表達(dá)意見和想法的政治權(quán)利，這些意見表達(dá)不用受政府的審查及限制，也無需擔(dān)心受到政府報復(fù)。有時也被稱為意涵更廣泛的表達(dá)自由。題目中甲并未行使自己的言論自由。故C項符合題意，當(dāng)選。甲超出經(jīng)營范圍買賣日化產(chǎn)品的行為本身就應(yīng)當(dāng)受到工商局的檢查，因此并未侵犯其營業(yè)自由。
故本題答案為CD。
53.【高正教師答案】AD。
解析：此題考查黨史。《紅巖》是1961年12月中國青年出版社出版的圖書，作者是國民黨集中營的幸存者羅廣斌、楊益言。該書講述了1948年在國民黨的統(tǒng)治下，處在黎明前最黑暗的時刻的共產(chǎn)黨員在渣滓洞和白公館中，敵人為了得到口供，妄圖用炎熱、蚊蟲、饑餓和干渴動搖革命者的意志，但在共產(chǎn)黨員的堅強意志前，敵人卻是一籌莫展，一敗涂地。
54.【高正教師答案】CD。
解析：集中體現(xiàn)在毛澤東的關(guān)于革命軍隊的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論著作的有《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想》、《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《論持久戰(zhàn)》、《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》、《目前的形式和我們的任務(wù)》等。
55.【高正教師答案】ABC。
解析：本題考查風(fēng)險機制。風(fēng)險機制是市場運行的約束機制；風(fēng)險是難以預(yù)測的，也受到諸多人為因素的影響，鞭策市場主體努力改善經(jīng)營管理；價格機制和風(fēng)險機制的作用關(guān)系表現(xiàn)在，價格的高低會影響風(fēng)險的大小，產(chǎn)品如果賣不出去，生產(chǎn)者和經(jīng)營者所遭受的損失越大；對于供方來說，風(fēng)險越大的產(chǎn)品，希望價格越高；而對于需方來說，風(fēng)險越大的產(chǎn)品，希望價格越低。所以風(fēng)險制約著產(chǎn)品的價格。D項表述不準(zhǔn)確，故本題選ABC。
56.【高正教師答案】ABCD。
解析：解析：此題考查市場壟斷。發(fā)生市場壟斷的原因大體有以下五種：（1）由資源的天然稟性帶來產(chǎn)品（或服務(wù)）的獨特性。這類產(chǎn)品在市場上獨一無二，所有者就擁有排他性的獨占權(quán)。（2）創(chuàng)新帶來的壟斷。如發(fā)明的專利權(quán)、版權(quán)或商業(yè)秘密帶來的獨占權(quán)。（3）實力和能力帶來的壟斷。指競爭的勝出者在一段時期內(nèi)憑借其實力和經(jīng)營策略而擁有的一定壟斷能力。（4）成本特性產(chǎn)生的壟斷，即“自然壟斷”。有些產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品需要巨大的一次性投資才能形成供給能力。這些投資一旦發(fā)生，就成為巨大的“沉沒成本”（幾乎別無他用），也會使新的競爭對手因進(jìn)入成本巨大而被排擠在外，從而形成自然壟斷。（5）強制勢力形成的壟斷。即通過運用非經(jīng)濟(jì)的強制力量，清除競爭對手，保持對市場的排他性獨占。
57.【高正教師答案】ABC。解析：確立教育目的的原則：統(tǒng)一性原則、偏移性原則、時代性原則。
58.【高正教師答案】ABCD。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是掌握間接經(jīng)驗的過程，因此，它與人類認(rèn)識客觀世界的過程有所不同。人類的認(rèn)識是從實踐開始，而學(xué)生的學(xué)習(xí)則未必如此，他們可以從學(xué)習(xí)現(xiàn)有的經(jīng)驗、理論、結(jié)論開始，同時補充以感性經(jīng)驗。雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)也要求個人有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)，但學(xué)生的實踐活動也與成人有所不同，主要表現(xiàn)在他們的目的性上，而且從總體上來說，間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)形式是主要的，學(xué)生的學(xué)習(xí)不可能事事從直接經(jīng)驗開始。在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，特別要求教師能把學(xué)校學(xué)習(xí)與實際生活和學(xué)生的原有經(jīng)驗相聯(lián)系。 學(xué)生的學(xué)習(xí)是在有計劃、有目的和有組織的情況下進(jìn)行的。學(xué)生的學(xué)習(xí)必須在有限的時間內(nèi)完成，并達(dá)到社會的要求，因此需要在教師的指導(dǎo)下實現(xiàn)。由于教師既掌握所教知識的內(nèi)在聯(lián)系，又了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程的特點，因此，能夠保證在較短時間內(nèi)，采用特殊有效的方法，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，完成掌握前人經(jīng)驗和建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)過程。 學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定程度的被動性。學(xué)生的學(xué)習(xí)與人類學(xué)習(xí)一樣，應(yīng)該是一個主動建構(gòu)的過程。但他們的學(xué)習(xí)又不是為了適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，而是為了適應(yīng)將來的環(huán)境，當(dāng)學(xué)生意識不到他當(dāng)前的學(xué)習(xí)與將來的生活實踐的關(guān)系時，就不愿為學(xué)習(xí)付出努力。因此教師要注意用各種方法來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提高其學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
59.【高正教師答案】ABC。
解析：“有趣”作為學(xué)習(xí)興趣的初級形式，它具有直觀性、盲目性和廣泛性三個特點。
60.【高正教師答案】CD。
解析：知識具有三個特點：知識是信息、知識是有組織的、知識是主體和環(huán)境相互作用的結(jié)果。
三、判斷題（共30小題，每小題1分，共30分。下列各題中，你認(rèn)為正確的請選“A”，錯誤的選“B”；全部選“A”或全部選“B”，均記為0分）
61.【高正教師答案】A。
解析：此題考查人民的內(nèi)涵。人民是一個政治概念，與“敵人”相對，依法被剝奪政治權(quán)利的人和敵對分子不屬于人民
62.【高正教師答案】B。
解析：《民法典》第六百七十條規(guī)定，借款的利息不得預(yù)先在本金中扣除。利息預(yù)先在本金中扣除的，應(yīng)當(dāng)按照實際借款數(shù)額返還借款并計算利息因此，本題的正確選擇是B。
63.【高正教師答案】B。
解析：本題考查物權(quán)。不動產(chǎn)所有權(quán)的轉(zhuǎn)讓以登記為生效要件。本題中李某和王某還沒有辦理過戶登記，所有權(quán)未轉(zhuǎn)移。
故本題說法錯誤。
64.【高正教師答案】A。
解析：依據(jù)《刑法》第三百九十九條規(guī)定，司法工作人員收受賄賂對明知是無罪的人而使他受追訴、對明知是有罪的人而故意包庇不使他受追訴，同時構(gòu)成受賄罪和徇私枉法罪，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。
65.【高正教師答案】A。
解析：《民族區(qū)域自治法》第20條規(guī)定，上級國家機關(guān)的決議、決定、命令和指示，如有不適合民族自治地方實際情況的，自治機關(guān)可以報經(jīng)該上級國家機關(guān)批準(zhǔn)，變通執(zhí)行或者停止執(zhí)行。該上級國家機關(guān)應(yīng)當(dāng)在收到報告之日起60日內(nèi)予以答復(fù)。
66.【高正教師答案】B。
解析：本題考查仲裁法。下列糾紛不能仲裁：（一）婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、扶養(yǎng)、繼承糾紛；（二）依法應(yīng)當(dāng)由行政機關(guān)處理的行政爭議。
因此，本題的正確答案選擇B。
67.【高正教師答案】B。
解析：此題考查刑事訴訟法。人民檢察院立案偵查的案件包括以下幾種：（1）貪污賄賂犯罪；（2）國家工作人員的瀆職犯罪；（3）國家機關(guān)工作人員利用職權(quán)實施的侵犯公民人身權(quán)利的犯罪以及侵犯公民民主權(quán)利的犯罪；（4）對于國家機關(guān)工作人員利用職權(quán)實施的其他重大的犯罪案件，需要由人民檢察院直接受理的時候，經(jīng)省級以上人民檢察院決定，可以由人民檢察院立案偵查。騙取出口退稅案應(yīng)由公安機關(guān)立案偵查，不是人民檢察院。
68.【高正教師答案】B。
解析：1935年中共中央在陜北瓦窯堡召開政治局?jǐn)U大會議，通過了《中央關(guān)于軍事戰(zhàn)略問題的決議》、《關(guān)于目前形勢與黨的任務(wù)的決定》，制定了《抗日救國十大綱領(lǐng)》等決議案。毛澤東在會議上作了《論反對日本帝國主義的策略》的報告。會議關(guān)于政治形勢的決議和毛澤東的報告，圓滿地解決了黨的政治路線問題，確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針政策。1937年8月，洛川會議確立了全面抗戰(zhàn)路線的方針。
69.【高正教師答案】B。
解析：毛澤東思想在土地革命戰(zhàn)爭后期和抗日戰(zhàn)爭時期達(dá)到成熟。其成熟的標(biāo)志是新民主主義革命理論的完整論述，系統(tǒng)闡述了新民主主義革命的基本理論和基本綱領(lǐng)。
故本題判斷錯誤。
70.【高正教師答案】B。
解析：此題考查黨史。1941年，毛澤東創(chuàng)作的《改造我們的學(xué)習(xí)》，標(biāo)志著整風(fēng)運動開始。
71.【高正教師答案】B。
解析：共同富裕是社會主義制度的最高價值目標(biāo)和原則要求，公平與公正是和諧社會的價值取向。
故本題判斷錯誤。
72.【高正教師答案】B。
解析：此題考查時事政治。民族振興的基石是教育，社會公平的基礎(chǔ)是教育公平。
73.【高正教師答案】B。
解析：此題考查社會主義政治。崇尚民主與法制，既是社會主義民主政治的應(yīng)有之義，也是中國社會主義政治文明建設(shè)的主題。
74.【高正教師答案】A。
解析：本題考查市場經(jīng)濟(jì)。在勞動者就業(yè)實現(xiàn)自由流動、充滿競爭和經(jīng)營風(fēng)險的市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)的破產(chǎn)和職工的暫時失業(yè)都是不可避免的。因此通過建立社會保障制度解決職工養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)救濟(jì)等方面的困難。因此，本題的正確選擇是A。
75.【高正教師答案】A。
解析：現(xiàn)代企業(yè)制度（也稱公司制度）的法人治理結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，是源于公司制度中的資產(chǎn)所有權(quán)和經(jīng)營管理權(quán)（又稱“控制權(quán)”）相分離所產(chǎn)生的委托代理關(guān)系問題。
76.【高正教師答案】B。
解析：本質(zhì)區(qū)別是生產(chǎn)資料的所有制形式不同。社會主義以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)，而資本主義以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)。計劃和市場知識經(jīng)濟(jì)社會中調(diào)配資源的兩種手段，計劃以國家調(diào)控為主，市場則以市場自主調(diào)配為主。而我國則以市場調(diào)節(jié)為主，宏觀調(diào)控為輔。
77.【高正教師答案】A。
解析：非關(guān)稅壁壘指一國政府采取除關(guān)稅以外的各種辦法，對本國的對外貿(mào)易活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、管理和控制的一切政策與手段的總和。其目的是試圖在一定程度上限制進(jìn)口，以保護(hù)國內(nèi)市場和國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
故本題判斷正確。
78.【高正教師答案】A。
解析：此題考查經(jīng)濟(jì)常識。資本主義經(jīng)濟(jì)危機都是生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)資料私有制矛盾的產(chǎn)物。
79.【高正教師答案】A。
解析：此題考查經(jīng)濟(jì)常識。人們的收入在一定時間內(nèi)是固定的，同時人們用于某一物品的花銷也是固定的，就是說在一定時間內(nèi)，人們的收入具有穩(wěn)定性，就好像一個常數(shù)，這樣，在一定時間內(nèi)人們對商品的需求與商品價格之間就存在反比的關(guān)系。但是，由于存在吉芬物品，是指某種生活必需品，在某種特定的條件下，消費者對這種商品的需求與其價格成同方向變化。吉芬物品是一種特殊的低檔物品。吉芬物品的特殊性就在于，它的收入效應(yīng)的作用很大，以至于超過了替代效應(yīng)的作用，從而使總效應(yīng)與價格呈同方向變動。這也就是吉芬物品的需求曲線呈現(xiàn)出向右上方傾斜的特殊情況的原因。
80.【高正教師答案】B。
解析：本題考查土地市場。農(nóng)村集體所有的土地必須在被國家征收為國有土地之后，才能進(jìn)入城市土地轉(zhuǎn)讓市場。
故本題說法錯誤。
81.【高正教師答案】A。解析：1957年蘇聯(lián)教育學(xué)家達(dá)尼洛夫和葉希波夫編著的《教學(xué)論》首先提出了“理論聯(lián)系實際”這一教學(xué)原則。在我國，1959年南京師范學(xué)院所編的《教育學(xué)》一書首次加進(jìn)了“理論聯(lián)系實際”這一教學(xué)原則。
82.【高正教師答案】B。解析：不同文化類型必然會影響到教育的類型，影響到教育制度。同為資本主義國家，法國在教育行政上實施集權(quán)制，而美國在教育行政上實施分權(quán)制；同樣是實施分權(quán)制，美國的分權(quán)制又與英國的分權(quán)制不同，各自有自己的傳統(tǒng)和特色。這些都是由于文化的不同引起的。因此，此題描述錯誤。故本題選擇B。
83.【高正教師答案】B。解析：根據(jù)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的學(xué)校教學(xué)活動領(lǐng)城所涉及的主要問題。教學(xué)設(shè)計可目的為三個層面。它們是學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計。故題干說法錯誤。
84.【高正教師答案】B。“非指導(dǎo)性”教學(xué)模式有自己獨特的教學(xué)原則。首先是要建立無條件關(guān)懷的真誠人際關(guān)系。羅杰斯說：“促進(jìn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵乃是教師和學(xué)生個人之間關(guān)系的某些態(tài)度和品質(zhì)。”他還認(rèn)為，“良好的師生關(guān)系應(yīng)該具備三種品質(zhì)：(1)真實；(2)接受；(3)理解。其次，教師是促進(jìn)者，只做非指導(dǎo)性應(yīng)答。羅杰斯認(rèn)為，教師在學(xué)習(xí)中應(yīng)擔(dān)當(dāng)促進(jìn)者、幫助者、輔助者、合作者和朋友等角色。 所以非指導(dǎo)性教學(xué)的精髓是“給學(xué)生安全感”，而不是教師在教學(xué)中的安全感。 故本題說法錯誤。
85.【高正教師答案】B。
解析：本題考查情緒。心境是指微弱、持久、帶有渲染性的情緒狀態(tài)。心境不是對于某一事物的特定體驗，而是以同樣的態(tài)度對待一切事物。
86.【高正教師答案】A。
解析：巴甫洛夫認(rèn)為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。大腦皮層的基本神經(jīng)過程有強度、均衡性和靈活性三種基本特性。根據(jù)這三種特性可以將個體的神經(jīng)活動分為不同的神經(jīng)活動類型：興奮型、活潑型、安靜型和抑制型。故本題表述正確。
87.【高正教師答案】A。
解析：學(xué)習(xí)活動中，成就動機是一種主要的學(xué)習(xí)動機，但成就動機并不是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的唯一動機，因此當(dāng)成就動機為負(fù)值或零時，學(xué)生也會努力學(xué)習(xí)。故本題選A。
88.【高正教師答案】B。
解析：奧蘇貝爾將動機分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。在有意義學(xué)習(xí)中，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最重要而穩(wěn)定的動機。故本題表述錯誤。
89.【高正教師答案】A。
解析：本題考查遷移的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）＝ma+mb后，認(rèn)為lg（a+b）=lga+lgb。屬于錯誤的認(rèn)知，正確表述為lga+lgb=lg（a*b）。因此，就屬于一種學(xué)習(xí)對另外一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不好的影響，屬于負(fù)遷移的范疇。故本題說法正確，故本題選A。
90.【高正教師答案】A。
解析：育心理學(xué)屬于偏重應(yīng)用性的學(xué)科。因此，其對教學(xué)實踐具有重要的指導(dǎo)價值。具體來說，主要包括描述、解釋、預(yù)測和控制等作用。
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