1.下列古代農(nóng)書按成書時間先后排列正確的一項是( )。
A.《氾勝之書》—《齊民要術》—《農(nóng)政全書》—《農(nóng)桑輯要》
B.《齊民要術》—《氾勝之書》—《農(nóng)桑輯要》—《農(nóng)政全書》
C.《氾勝之書》—《齊民要術》—《農(nóng)桑輯要》—《農(nóng)政全書》
D.《齊民要術》—《氾勝之書》—《農(nóng)政全書》—《農(nóng)桑輯要》
【答案】C
【解析】《氾勝之書》大約成書于西漢末期?！洱R民要術》成書于北魏?！掇r(nóng)政全書》成書于明朝?！掇r(nóng)桑輯要》成書于元朝。而成書時間先后排序為：西漢、北魏、元、明。故本題選C。
2.下列表述與史實相符的是( )。
A.西晉先后滅掉蜀國、魏國和吳國，最終統(tǒng)一全國
B.東晉、宋(劉宋)、梁、齊、陳均定都于今天的南京，且前后相繼
C.后梁、后唐、后晉、后漢、后周先后統(tǒng)治黃河流域，且均曾定都于今天的開封
D.東魏、西魏、北齊、北周四個朝代中東魏建立最早、北周滅亡最晚
【答案】D
【解析】A項：西晉統(tǒng)一全國。三國滅亡的順序是，公元264年，蜀國滅亡公元265年，魏國滅亡公元280年，吳國滅亡;B項：東晉之后南方先后有宋、齊、梁、陳四個政權的更迭，但這中間除梁元帝以江陵作都3年外，其余的時間，南方各朝的京城始終建在建康(今南京)宋齊梁陳四國合稱南朝;C項：五代是指907年唐朝滅亡后依次更替的位于中原地區(qū)的五個政權，即后梁、后唐、后晉、后漢與后周。960年，后周趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，黃袍加身，篡后周建立北宋，五代結束。后梁定都汴州即開封，后唐定都洛陽，后晉定都汴州，后漢定都洛陽，后周定都開封。本題可采用排除法。滅掉蜀國的是魏國，而非西晉，排除A項。南朝中的梁晚于齊，排除B項。后唐建都于洛陽，而非開封，排除C項。故本題選D。
3.某村農(nóng)民小周培育30畝新品種，每培育成功一畝獲利800元，如果失敗倒賠200元，年終小周共獲利18000元，問他培育成功多少畝新品種?( )
A.21
B.24
C.23
D.22
【答案】B
【解析】設培育成功x畝新品種，則失敗(30-x)畝，則有：800x-200(30-x)=18000，解得x=24。故本題選B。
4.許多勤奮的學生是成績好的學生，但是有些不勤奮的學生也是成績好的學生，而所有的成績好的學生都有共同的特征：他們學習都十分專注。
據(jù)此不可能推出的是：
A.十分專注的學生都不是勤奮的
B.有些勤奮的學生不是成績好的學生
C.有些不勤奮的學生不是成績好的學生
D.十分專注的學生不都是成績好的學生
【答案】A
【解析】第一步，確定題型。根據(jù)題干中的“有些”、“所有”，確定為集合推理。
第二步，翻譯題干。①許多(有的)勤奮→成績好;②有些不勤奮→成績好;③成績好→十分專注。第三步，進行推理。A項，由①③進行連鎖推理，可得：許多(有的)勤奮→十分專注，該結論通過換位可得∶有的十分專注的學生是勤奮的，與該項“十分專注的學生都不是勤奮的”相矛盾，不能推出;B項，由①可知“有的勤奮的學生是成績好的學生”可能推出“有些勤奮的學生不是成績好的學生”，該項可能為真，排除;C項，題干“有些不勤奮的學生也是成績好的學生”可能推出“有些不勤奮的學生不是成績好的學生”，該項可能為真，排除;D項，該項“十分專注”是對③的后件進行肯定，根據(jù)“肯后不必然”，可得“不都是成績好的學生”可能為真，排除。故本題選A。
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