1.法律責(zé)任是指由特定法律事實所引起的對損害予以補(bǔ)償、強(qiáng)制履行或接受懲罰的特殊義務(wù)，亦即由于違反第一性義務(wù)而引起的第二性義務(wù)。
根據(jù)上述定義，下列屬于導(dǎo)致法律責(zé)任的是：
A.陳某向某電視臺舉報揭露某公司造假，電視臺沒有報道
B.李某被公共汽車售票員提醒后，仍不給殘疾人王某讓座，結(jié)果王某被擠傷
C.孫某和肖某談戀愛，后因感情不和分手，肖某極度痛苦，患上抑郁癥
D.某公司要求工人每天至少工作16小時，加班費每小時5元
【答案】D
【解析】定義強(qiáng)調(diào)：①由特定法律事實所引起；②對損害予以補(bǔ)償、強(qiáng)制履行或接受懲罰的特殊義務(wù)。
A、B、C項中的事件均不是特定的法律事實，沒有違反法律的規(guī)定，不符合定義；
D項中，工人工作16個小時，超過法定要求的8小時，違反法律規(guī)定，屬于特定法律事實；且公司對損害工人的時間予以補(bǔ)償，屬于對損害的補(bǔ)償，符合定義。
故本題答案為D選項。
【知識點】單定義
2.動作思維亦稱“直觀動作思維”，其基本特點是思維與動作不可分，離開了動作就不能思維。動作思維的任務(wù)或課題是與當(dāng)前直接感知到的對象相聯(lián)系的，解決問題的思維方式不是依據(jù)表象與概念，而是依據(jù)當(dāng)前的感知覺與實際操作。
根據(jù)上述定義，下列不屬于動作思維的是：
A.幼兒用手?jǐn)[弄物體進(jìn)行計算活動
B.學(xué)生騎自行車回家
C.大猩猩堆壘木箱去拿高處的食物
D.建筑師在電腦上畫設(shè)計圖
【答案】D
【解析】定義強(qiáng)調(diào)：①特點是思維與動作不可分；②不是依據(jù)表象與概念，而是依據(jù)當(dāng)前的感知覺與實際操作。
A項中，幼兒依據(jù)擺弄物體這個實際操作來進(jìn)行計算，擺弄物體與計算不可分離，符合定義；
B項中，學(xué)生通過騎自行車這種實際操作的方式回家，騎自行車與回家不可分離，符合定義；
C項中，大猩猩通過堆壘木箱這種實際操作的方式來拿食物，堆壘木箱與拿食物不可分離，符合定義；
D項中，建筑師畫圖不是依據(jù)感知覺與實際操作來完成設(shè)計的，不符合定義。
本題要求選擇不屬于項。
故本題答案為D選項。
【知識點】單定義
3.百姓講師：指基層單位選用普通群眾，用喜聞樂見的形式宣傳黨和政府的方針政策。
根據(jù)上述定義，下列屬于百姓講師的是：
A.鎮(zhèn)政府經(jīng)常邀請熟悉鄉(xiāng)情鄉(xiāng)風(fēng)的村民為新入職的干部介紹農(nóng)村基本情況，講解在農(nóng)村落實上級政策的辦法
B.村支書記老陳每天準(zhǔn)時收看《新聞聯(lián)播》，通過和村民聊天宣傳黨和國家的方針政策，并解答他們的疑問
C.朱老師退休后長期走街串巷，宣傳移風(fēng)易俗、鄉(xiāng)村振興的道理，被鄉(xiāng)政府授予“鄉(xiāng)村文化名人”稱號
D.市民蔣先生受街道辦委托把新醫(yī)保政策編成快板，并錄成視頻，每天都發(fā)布在微信公眾號及朋友圈中
【答案】D
【解析】定義強(qiáng)調(diào)：基層單位選用普通群眾，用喜聞樂見的形式宣傳黨和政府的方針政策。
A項中，村民介紹農(nóng)村基本情況，講解落實政策的辦法，不屬于“宣傳黨和政府的方針政策”，不符合定義；
B項中，老陳是村支書記，不屬于“普通群眾”，不符合定義；
C項中，朱老師退休后宣傳移風(fēng)易俗、鄉(xiāng)村振興的道理，是自發(fā)的行為，不屬于“基層單位選用普通群眾”，不符合定義；
D項中，市民蔣先生受街道辦委托，屬于“基層單位選用普通群眾”，把新醫(yī)保政策編成快板，屬于“用喜聞樂見的形式宣傳黨和政府的方針政策”，符合定義。
故本題答案為D選項。
【知識點】單定義
4.公眾充權(quán)：指在公共政策的制定、執(zhí)行、評估、監(jiān)督過程中，公眾積極參與，充分表達(dá)自己的利益主張，以推動公共政策過程的民主化與科學(xué)化。
根據(jù)上述定義，下列屬于公眾充權(quán)的是：
A.清明節(jié)到來前夕，一些社會人士在市文明辦支持下創(chuàng)建了文明祭掃網(wǎng)站，號召民眾祭掃時不放鞭炮，不燒紙錢，改用虛擬鮮花、電子蠟燭等綠色環(huán)保的方式
B.快遞小哥小李當(dāng)選市人大代表后，在廣泛走訪充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提交了一份關(guān)于如何保障快遞員權(quán)益、促進(jìn)快遞行業(yè)健康發(fā)展的議案
C.某市將要召開天然氣價格調(diào)整聽證會，有關(guān)部門要求轄區(qū)各街道、居委會搞好宣傳動員工作，按照下達(dá)名額推舉市民代表，確保公開公平公正
D.在某縣未來五年發(fā)展規(guī)劃制定過程中，縣委、縣政府通過召開居民座談會、專家聽證會等形式，征求到了許多寶貴的意見
【答案】D
【解析】定義強(qiáng)調(diào)：①公共政策的制定、執(zhí)行、評估、監(jiān)督過程中；②公眾積極參與。
A項中，創(chuàng)建了文明祭掃網(wǎng)站，號召民眾祭掃時采取綠色環(huán)保的方式，不屬于“公共政策的制定、執(zhí)行、評估、監(jiān)督過程中”，并且未體現(xiàn)公眾積極參與，不符合定義；
B項中，小李提交關(guān)于快遞行業(yè)的議案，不屬于“公共政策的制定、執(zhí)行、評估、監(jiān)督過程中”，并且小李是個人，不符合“公眾積極參與”，不符合定義；
C項中，各街道、居委會推舉市民代表，不屬于“公眾積極參與”，不符合定義；
D項中，在某縣未來五年發(fā)展規(guī)劃制定過程中，屬于“公共政策的制定、執(zhí)行、評估、監(jiān)督過程中”，通過召開居民座談會、專家聽證會等形式，征求意見，屬于“公眾積極參與”，符合定義。
故本題答案為D選項。
【知識點】單定義
5.副駕駛法則：指坐在駕駛員旁邊的人往往喜歡按照自己的經(jīng)驗，對駕駛過程進(jìn)行指點、評論。泛指旁觀者根據(jù)個人實踐經(jīng)驗指點他人完成操作過程的言行或心態(tài)。
根據(jù)上述定義，下列屬于副駕駛法則的是：
A.老李一上車，教練就打開了駕駛訓(xùn)練語音提示系統(tǒng)：“請系好安全帶”“請松開手剎”……老李邊操作邊觀察教練表情
B.小張乘出租車時總喜歡坐在前排，與駕駛員聊天南地北的段子，還時不時對路上其他司機(jī)的駕駛水平評頭論足
C.夏天的市民廣場，最熱鬧的就是下象棋了。每張棋桌旁都圍站著一圈圈的棋迷，對弈雙方的每步棋都被大家指指點點
D.馮經(jīng)理將人事調(diào)整初步方案呈報董事長審閱，董事長翻看后圈了幾個人，并向他交待了幾句，讓他拿回去重新修改
【答案】C
【解析】定義強(qiáng)調(diào)：①旁觀者根據(jù)個人實踐經(jīng)驗；②指點他人完成操作過程。
A項中，教練開啟“駕駛訓(xùn)練語音提示系統(tǒng)”，并非根據(jù)個人實踐經(jīng)驗指點，不符合定義；
B項中，小張的行為并未指點出租車駕駛員完成操作過程，不符合定義；
C項中，棋迷根據(jù)個人的實踐經(jīng)驗指點對弈雙方的每步棋，符合定義；
D項中，董事長審閱方案后讓經(jīng)理重新修改，但并未指點他人完成操作過程，不符合定義。
故本題答案為C選項。
【知識點】單定義
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