1.疫情期間，丁學(xué)校以教師不上班為由，停止發(fā)放教師疫情期間的工資。該校的做法( )。(單選)
A.正確，學(xué)校有權(quán)決定疫情期間是否發(fā)放工資
B正確，因為疫情期間教師不上班
C.不正確，學(xué)校侵犯了教師的報酬待遇權(quán)
D.不正確，學(xué)校與教師協(xié)商后可以停止發(fā)放工資
【答案】C
【解析】本題考查的是教師的權(quán)利。教師權(quán)利主要有：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、民主管理權(quán)、獲取報酬權(quán)和進修培訓(xùn)權(quán)。其中獲取報酬權(quán)：“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”。
選項A，表述錯誤，學(xué)校無權(quán)決定疫情期間是否發(fā)放工資。
選項B，表述錯誤，教師享有帶薪休假權(quán)，故疫情期間不上班也應(yīng)該發(fā)放工資。
選項C，表述正確，在疫情期間隨意停止發(fā)放教師工資侵犯了教師的獲取報酬權(quán)。
選項D，表述錯誤，學(xué)校無權(quán)擅自決定教師工資發(fā)放事宜。
題干中，疫情期間，教師依然享有國家規(guī)定的福利待遇和報酬，學(xué)校無故停止發(fā)放工資侵犯了教師的獲取報酬權(quán)。選項A、B、D均與題意不符，故本題答案選擇C。
2.《三字經(jīng)》里有“教不嚴(yán)，師之惰”的提法，說明教師應(yīng)該( )。(單選)
A.信任學(xué)生
B.了解教育對象
C.嚴(yán)格要求學(xué)生
D.懲罰學(xué)生
【答案】C
【解析】解析：本題考查的師德的相關(guān)內(nèi)容。題干中“教不嚴(yán)，師之惰”的意思是只有教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。因此題選擇C。
3.“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的( )特點。(單選)
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動方式個體性
【答案】A
【解析】本題考查教師勞動的特點。
選項A，示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。
選項B，教師勞動的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在以下三個方面：(1)教育目的的全面性。教師勞動的目的是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的人，而不是單方面發(fā)展的人。(2)教育任務(wù)的多樣性。教師不僅要傳授科學(xué)文化知識和訓(xùn)練學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品德，促進學(xué)生的身心健康。(3)勞動對象的差異性。教師不僅要經(jīng)常在同一個時空條件下，面對全體學(xué)生，實施統(tǒng)一的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，還要根據(jù)每個學(xué)生的實際情況因材施教。
選項C，教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個方面：(1)因材施教。教師的教育對象是千差萬別的，教師必須靈活地針對每個學(xué)生的特點，對他們提出不同的要求，采用不同的教育教學(xué)方法。(2)教學(xué)方法上的不斷更新。為了提高教學(xué)效果，教師還要嘗試新的教學(xué)方法，進行教學(xué)方法的變換或改革。(3)教師需要“教育機智”。教育機智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地采取及時、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。
選項D，雖然教師的勞動主要以個體勞動形式進行的，但同時教師勞動的成果又是集體勞動和多方面影響的結(jié)果。
綜上所述，本題選擇A。
4.下列屬于教師權(quán)利的是( )。(單選)
A.民主管理權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.獲得報酬權(quán)
D.以上都是
【答案】D
【解析】本題是教師權(quán)利的考查。教師一共有六大權(quán)利：教育教學(xué)權(quán)，學(xué)術(shù)研究權(quán)，參與管理權(quán)，指導(dǎo)評價權(quán)，報酬待遇權(quán)和進修培訓(xùn)權(quán)。對這六大權(quán)利名稱進行選擇的時候要靈活。
5.李老師是一名新老師，因班級期末考試成績的好壞影響其年度績效獎金的評定，于是不準(zhǔn)班上最差的兩名學(xué)生參加考試，李老師的做法主要侵犯了這兩名學(xué)生的( )。(單選)
A.人格尊嚴(yán)權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.受教育權(quán)
D.自我評價權(quán)
【答案】C
【解析】本題考查的是學(xué)生的基本權(quán)利。學(xué)生依法享有受教育權(quán)、人身權(quán)、隱私權(quán)等。學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定年限教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價權(quán)。學(xué)習(xí)權(quán)是指學(xué)生有權(quán)利在義務(wù)教育年限內(nèi)在校學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)過程中，教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動，諸如聽課、寫作業(yè)等的權(quán)利。
由題干可知，李老師因為怕兩名差生影響自己，而不讓他們參加考試。而參加考試是學(xué)生一項基本的權(quán)利，它屬于學(xué)生的受教育權(quán)。因此本題正確答案為C。
選項A，人格尊嚴(yán)權(quán)指學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
選項B，人身自由權(quán)指學(xué)校和教師不得以任何理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。
選項D，自我評價權(quán)指自己對自己進行的評價，即自評。
因此，ABD三項均與題意不符合，故本題選擇C選項。
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