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一、教學目標

【知識與技能】

理解并掌握分式的基本性質(zhì)，能利用分式的基本性質(zhì)解釋分式的變形過程。

【過程與方法】

經(jīng)歷探究分式的基本性質(zhì)并用符號表示的過程，提升總結(jié)歸納能力，強化符號意識。

【情感、態(tài)度與價值觀】

感受知識間的聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

二、教學重難點

【重點】分式的基本性質(zhì)。

【難點】分式的基本性質(zhì)的探究及應用。

三、教學過程

(一)導入新課

回顧分式的概念、分式有意義的條件，及分式與分數(shù)的類似之處。

以分數(shù)的基本性質(zhì)為引，提問：分式是否有類似的性質(zhì)?引出課題。