1.把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息,摒棄無關(guān)因素,并且在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印 象,以形成對問題的表征。這指的是問題解決過程中的()環(huán)節(jié)。
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.提出假設
D.檢驗假設
答案及解析
2.可用來回答事物“是什么”“為什么”和“怎么樣”的問題,可用來區(qū)別和辨別事 物的一類知識,在知識的類別中具體指的是()。
A.感性知識
B.理性知識
C.陳述性知識
D.程序性知識
答案及解析
2.【C】陳述性知識也叫描述性知識,是個人能用言語直接進行陳述的知識,主要用于 區(qū)別和辨別事物。即關(guān)于“是什么”的知識。
3.楊軍是一個有上進心的學生,他總希望能得到老師的表揚和肯定,其學習動機屬于 ()。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力
答案及解析
3.【C】附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得家長、老師的贊許和認可而表現(xiàn)出對工作、學習 做好的一種需要。
4.小學階段的教學運用直觀形象方式,中學以后可進行抽象講解。這體現(xiàn)了兒童身心 發(fā)展()。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
答案及解析
4.【D】題干所述體現(xiàn)了身心發(fā)展的階段性特點,不同的年齡階段有不同的特點,面臨 著不同的發(fā)展任務。
5.內(nèi)化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致,將自己所認同的思想和自己原有的 觀點、信念融為一體,構(gòu)成一個完整的()。
A.新觀點
B.認知結(jié)構(gòu)
C.策略系統(tǒng)
D.價值體系
答案及解析
5.【D】題干描述的是內(nèi)化的概念。