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單項選擇題在考試中占比最多。

從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識點或疑難問題；在命題方式上也有規(guī)律可循，首先是表明因果關(guān)系的問題判斷，回答“是什么”；其次，關(guān)于對一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點。

一般來說，科目二選擇題1~11題：教育學范疇；

12~21題：心理學范疇。

答題技巧

1.回憶法

(直接從記憶庫中聯(lián)想到要填空的內(nèi)容)；

2.填入法

(把答案填入分析的方法)；

3.比較法

(把答案兩兩比較，比出最佳答案)；

4.排除法

(把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考)。

簡答題在試卷中所占的分值還是挺高的，一般涉及的問題都是稍大的問題。

考察范圍：教育學每年幾乎兩道題，普通心理學范疇共涉及過6道題，所以常規(guī)考法基本集中于教育心理學范疇。

依照頻率排序如下：

第五章(7次)>第三章(6次)>第四章(5次)=第七章=第八章>第一章(4次)=第二章。

教師資格改革風向和目標是不斷提升教師的中小學教育教學專業(yè)能力，促使其專業(yè)發(fā)展，對于的考試的動態(tài)需要聯(lián)系聯(lián)系第三章教學、第四章學習心理、第五章發(fā)展心理、第七章德育的知識體系。

答題技巧

根據(jù)要求闡述一種觀點，或?qū)δ撤N理論做出解釋，也可能是提供系統(tǒng)證明?；卮饡r要層次清楚、言簡意賅，論點或根據(jù)不可遺漏。

1.對已有的科學事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，只要說明“是怎樣”即可；

2.要求突出實踐過程，強調(diào)具體方法，回答“應當怎樣”，則要注意操作的程序性；

3.要求闡明原因，回答“為什么”，關(guān)鍵在于把道理講清楚，保證論據(jù)全面；

4.對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區(qū)別，則需語言簡潔，直接點出差異所在；

5.如屬于記憶性問題，則需要整體把握，覆蓋要點。

論述題是主觀題型中分值較大的一類題目，難度相對來說也比較大。大家在作答論述題時一定要注意與簡答題區(qū)別開。

材料分析題具有很強的理論性、實踐性和應用性，考查綜合運用所學知識，分析和處理某一特定案例的能力。

考察范圍：教育學一道和教育心理學一道，普通心理學合計出現(xiàn)兩道題，概率較小。

教育學：

1.教學原則 ：啟發(fā)性逢考必出；

2.教學方法：只考過一次，常用方法；

3.德育原則：疏導原則、尊重學生與嚴格要求相結(jié)合、因材施教?？?；

4.德育方法：說服法逢考必出。

答題技巧

材料分析題選擇的基本都是教育案例，每個案例都突出一個鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實際教育活動、教育管理活動中常見的疑難問題和容易引起困惑的事件有關(guān)。

材料分析題大致可分為描述評價型、分析決策型、方案設計型等。

作答時要注重審題，有目的性地去看問題、閱讀題干。要注意析題，辨別任何一個有教育意義的信息，首先確定材料內(nèi)容設計的知識點，然后抓重點，再理清思路，全面考慮問題。

答題時要針對問題直接作答，簡潔明了；要列出科學的教育理論；要結(jié)合案例的實際情況對理論進行分析、說明。最后，切記要用教育理論的專業(yè)語言解答

從出題內(nèi)容上看，寫作題一般涉及教育理論和教育實踐，要求考生具備扎實的教育理論基礎(chǔ)，對教育學、心理學、教育心理學、新課改、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)等內(nèi)容都爛熟于心，寫文章時則要綜合知識背景，對理論常識及各類寫作素材信手拈來，內(nèi)化貫通。

大家還需結(jié)合已有的實際經(jīng)驗，使文章內(nèi)容深入透徹，而不流于表面。

答題技巧

寫作時要根據(jù)需要按照選定的文體寫作，依據(jù)文章中心組織、剪裁材料，要合理布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)。考場作文的結(jié)構(gòu)模式可“簡”，列提綱要“快”，立意要“深”，感情要“真”，語言要“美”。