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高中生物《基因突變和基因重組》模擬題
1970-01-01 08:33

1.如圖表示從正常人和患者體內獲取的某基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者發(fā)生的變異屬于( )。

高中生物《基因突變和基因重組》模擬題

A.基因突變 B.基因重組 C.染色體易位 D.染色體交換

2.下圖為某DNA分子片段,有關說法正確的是( )。

高中生物《基因突變和基因重組》模擬題

A.②處插入堿基對、③處的堿基對缺失都一定會引起基因突變

B.DNA聚合酶可作用于部位①

C.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子二代中含15N的DNA占3/4

D.DNA分子一條鏈中,相鄰的G和A通過—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—相連

3.最近研究發(fā)現線粒體的進化速率非??欤囊粋€基因的進化速率(突變速率)大約是一個核基因進化速率的6~17倍。下列哪項解釋不能成立( )。

A.線粒體DNA增殖時間短,快速增殖為突變提供了更多的機會

B.線粒體DNA無蛋白質保護,容易誘發(fā)突變

C.線粒體基因突變對生物的生命沒有影響,沒有任何選擇壓力,突變比較容易保留下

D.線粒體DNA復制時,可能存在糾錯能力低,并缺乏相應的修復機制

4.有性生殖過程中一定發(fā)生和可能發(fā)生的過程依次是( )。

A.基因突變,非同源染色體的自由組合

B.非姐妹染色單體的交叉互換、基因重組

C.非姐妹染色單體的交叉互換、基因突變

D.非同源染色體的自由組合、非姐妹染色單體的交叉互換

5.與無性生殖相比,有性生殖產生的后代具有更大的變異性,其根本原因是( )。

A.基因突變頻率高 B.產生許多新的基因

C.產生新的基因組合機會多 D.更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異

6.基因重組發(fā)生的時期是( )。

A.有絲分裂后期 B.減數第一次分裂

C.減數第二次分裂 D.受精作用

《基因突變和基因重組》模擬題 參考答案與解析

1.【答案】A。解析:根據題意和圖示分析可知:患者某基因的部分區(qū)域中,有一對堿基T-A與正常人不同,說明發(fā)生了堿基對的替換,所以與正常人相比,患者發(fā)生的變異屬于基因突變。故選A。

2.【答案】D。解析:該DNA片段不一定是有遺傳效應的基因,所以②處插入堿基對和③缺失堿基對不一定會引起基因突變,A錯誤。DNA聚合酶可作用于脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵,而不是氫鍵,B錯誤。此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,所用原料均含有15N,所以子二代DNA全部含15N,C錯誤。DNA分子一條鏈中,脫氧核糖-磷酸交替連接,構成DNA的基本骨架,相鄰的G和A通過—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—相連,D正確。

3.【答案】C。解析:線粒體DNA分子小,增殖時間短,快速增殖為基因突變提供了更多的機會,A正確。線粒體DNA無蛋白質保護,因而容易誘發(fā)突變,提高突變頻率,B正確。線粒體基因突變對生物的生命也有影響,突變的基因由于細胞質遺傳保留下來,C錯誤。線粒體基因的進化速率(突變速率)比核基因快,可能是DNA復制時,存在糾錯能力低,并缺乏相應的修復機制,D正確。

4.【答案】D。解析:基因突變具有低頻性,有性生殖過程中不一定會發(fā)生;在減數第一次分裂過程中,非同源染色體會自由組合,A錯誤。減數第一次分裂過程中,非同源染色單體的交叉互換不一定會發(fā)生;在減數第一次分裂過程中,非同源染色體會自由組合,屬于基因重組,B錯誤。減數第一次分裂過程中,非同源染色單體的交叉互換不一定會發(fā)生;基因突變具有低頻性,有性生殖過程中也不一定會發(fā)生,C錯誤。在減數第一次分裂過程中,非同源染色體會自由組合,一定會發(fā)生;減數第一次分裂過程中,非同源染色單體的交叉互換不一定會發(fā)生,D正確。

5.【答案】C。解析:基因突變具有低頻性,如果外界環(huán)境相同,其突變率也無較大差別,A錯誤。有性生殖和無性生殖過程中均會進行DNA分子的復制,均能發(fā)生基因突變,因此它們均能產生新基因,B錯誤。有性生殖過程需要親本經過減數分裂產生有性生殖細胞,在減數分裂過程中會發(fā)生基因重組,從而產生多種基因組合的生殖細胞,這樣導致后代具有較大的變異性,C正確。環(huán)境因素對兩種生殖方式變異的影響沒有差別,D錯誤。

6.【答案】B。解析:有絲分裂后期不能發(fā)生基因重組,基因重組發(fā)生在有性生殖過程中,A錯誤。減數第一次分裂同源染色體分離的同時,非同源染色體上的非等位基因的自由組合,B正確。減數第二次分裂過程中沒有發(fā)生基因重組,C錯誤?;蛑亟M發(fā)生在形成配子時,受精過程沒有基因重組,D錯誤。

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