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（單選）1.“大有大成，小有小成”是（ ）教學(xué)原則具體運用的結(jié)果。

A.鞏固性

B.量力性

C.因材施教

D.理論聯(lián)系實際

答案及解析

1.【答案】C

【解析】這句話的意思是指大成就者有大成，小成就者有小成就。強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)不同的人的情況實行不同的培養(yǎng)方式和方法，以達(dá)到每個人均成材的目的。故選C。

（單選）2.班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做到的是（ ）。

A.幫助后進(jìn)生樹立自信心

B.幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C.做好家訪，爭取家長配合

D.幫助后進(jìn)生端正品行

答案及解析

2.【答案】A

【解析】后進(jìn)生的意志力比較薄弱、自尊心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性又不高，所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生首先要幫助他們樹立自信心。故選A。

（單選）3.新課程標(biāo)準(zhǔn)下，從主體觀的角度要實現(xiàn)（ ）的轉(zhuǎn)變。

A.師本教育向生本教育

B.教書匠向教育家

C.為教而教向為不教而教

D.知識化身向人格化身

答案及解析

3.【答案】A

【解析】新課程中教師角色職業(yè)理念的轉(zhuǎn)變是：在職業(yè)觀上，要從“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變；在主體觀上，要從“師本教育”向“生本教育”轉(zhuǎn)變；在價值觀上，要從“知識化身”向“人格化身”轉(zhuǎn)變；在師生關(guān)系上，要從“師道尊嚴(yán)”向“以生為友”轉(zhuǎn)變；在責(zé)任觀上，要從“為學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)”向“為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀上，要從“為教而教”向“教是為了最終達(dá)到不需要教”轉(zhuǎn)變。故選A。

（單選）4.下列關(guān)于班級管理的說法錯誤的是（ ）。

A.主題班會是班級活動的主要形式

B.了解和研究學(xué)生是班主任工作的首要環(huán)節(jié)

C.對學(xué)生進(jìn)行操行評定時要實事求是，并指出其今后的努力方向

D.對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動管理是班主任工作的中心任務(wù)

答案及解析

4.【答案】D

【解析】組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心任務(wù)。故選D。

（多選）5.氣質(zhì)是（ ）個性心理特征。

A.推動個體行為的心理原因方面的

B.受人的高級神經(jīng)活動類型制約的

C.個體心理活動和行為的動力特點方面的

D.受先天生物學(xué)因素影響較大的 

答案及解析

5.【答案】BCD

【解析】氣質(zhì)不是推動個體進(jìn)行活動的心理原因，而是心理活動的穩(wěn)定的動力特征，它影響個體活動的一切方面。心理活動的動力特征主要指心理過程的強(qiáng)度（例如，情緒體驗的強(qiáng)度、意志努力的程度），心理過程的速度和穩(wěn)定性（例如，知覺的速度、思維的靈活程度、注意集中時間的長短）和心理活動的指向性（有人傾向于外部事物，有人傾向于內(nèi)心世界）等方面的特點。氣質(zhì)主要受先天生物學(xué)因素的影響，受人的高級神經(jīng)活動類型制約。故排除A，選BCD。