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1.蒙臺(tái)梭利被譽(yù)為20世紀(jì)初的幼兒改革家，她于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了世界上第一所（  ）

A.兒童之家

B.托兒所

C.幼兒園

D.孤兒院

2.幼兒園實(shí)施幼小銜接工作指導(dǎo)思想不包括（  ）

A.全面性而非重點(diǎn)性

B.長(zhǎng)期性而非突擊性

C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化

D.整體性而非單項(xiàng)性

3.一個(gè)人希望自己能夠有實(shí)力、充滿信心，能夠獨(dú)立自主，或者有地位、有威信，受到別人的信任和高度評(píng)價(jià)，這體現(xiàn)的是馬斯洛需要層次理論中的（  ）

A.生理需要

B.尊重需要

C.情感和歸屬需要

D.自我實(shí)現(xiàn)需要

4.在日常生活中，我們強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識(shí)，如飯前便后洗手。從預(yù)防傳染病流行的角度，這是為了（  ）

A.控制傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群

D.以上都是

5.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》要求，省級(jí)教育行政部門向國(guó)務(wù)院教育行政部門書(shū)面報(bào)告上一年度學(xué)校安全工作和學(xué)生傷亡事故情況的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)是每年的（  ）

A.1月15日前

B.1月31日前

C.2月15日前

D.2月28日前

1.A【解析】蒙臺(tái)梭利相信把自己的方法和經(jīng)驗(yàn)用于正常幼兒的教育一定會(huì)更有效，于是她就轉(zhuǎn)向了正常幼兒的教育，于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了世界上第一所“兒童之家”。

2.A【解析】幼兒園實(shí)施幼小銜接工作指導(dǎo)思想包括：長(zhǎng)期性而非突擊性；整體性而非單項(xiàng)性；培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化；家、園、校的一致性而非孤立化的原則。

3.B【解析】尊重的需要包括受人尊重與自我尊重兩方面，如信心、名譽(yù)和聲望等。

4.B【解析】飯前便后洗手是為了切斷傳播途徑。環(huán)境衛(wèi)生、空氣新鮮、飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣良好是很重要的預(yù)防措施。

5.B【解析】根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第五十九條規(guī)定，省級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)在每年1月31日前向國(guó)務(wù)院教育行政部門書(shū)面報(bào)告上一年度學(xué)校安全工作和學(xué)生傷亡事故情況。