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1.最早系統(tǒng)論述終身教育的教育家是( )。

A.巴班斯基

B.保羅·朗格朗

C.贊科夫

D.布盧姆

答案及解析

1.【答案】B。

解析：20世紀(jì)60年代，法國(guó)成人教育家保羅·朗格朗《論終身教育》報(bào)告書的發(fā)表標(biāo)志著終身教育的概念化和體系化，最早系統(tǒng)論述了終身教育。

2.( )是義務(wù)教育最本質(zhì)特征。

A.普及性

B.強(qiáng)制性

C.免費(fèi)性

D.公共性

答案及解析

2.【答案】B。

解析：義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。其實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。

3.我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制史上第一次明確以學(xué)齡兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學(xué)校教育階段依據(jù)的是( )。

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬戌學(xué)制

D.壬子癸丑學(xué)制

答案及解析

3.【答案】C。

解析：“壬戌學(xué)制”是我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制史上第一次明確以學(xué)齡兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學(xué)校教育階段依據(jù)的學(xué)制，史稱“六三三”學(xué)制。規(guī)定小學(xué)六年，初中三年，高中三年。

4.現(xiàn)代學(xué)校教育制度改革的趨勢(shì)有( )。

①學(xué)前教育小學(xué)化

②延長(zhǎng)義務(wù)教育年限

③普通教育和職業(yè)教育分化越來(lái)越明顯

④終身教育越來(lái)越重視

⑤高等教育的類型日益多樣化

A. 只有2條正確

B. 只有3條正確

C. 只有4條正確

D. 全部正確

答案及解析

4.【答案】B。

解析：現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)：①加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接;②強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限;③普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;④高等教育的類型日益多樣化;⑤學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限日益淡化;⑥教育制度有利于國(guó)際交流。依次只有②④⑤是正確的。

5.制度化教育的典型表征是( )。

A.學(xué)校的出現(xiàn)

B.學(xué)制的建立

C.教師的出現(xiàn)

D.教育機(jī)構(gòu)的建立

答案及解析

5.【答案】B。

解析：學(xué)校教育制度在形式上有三種表現(xiàn)：前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。學(xué)制的建立是制度化教育的典型表現(xiàn)特征。