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【應(yīng)急應(yīng)變類】

??  上課前，有同學惡作劇將板擦放到了較高的地方，你怎么辦？

【答題參考】

學生生性調(diào)皮愛表現(xiàn)，加上還沒有靈活掌握與教師溝通的技巧，在學習生活當中就容易出現(xiàn)一些惡作劇，其實學生只是想引起教師的注意，此時，我們應(yīng)該學會靈活處理。

上課前有同學把板擦放到了較高的地方，首先，我應(yīng)該抱以包容之心處理此事，如果我身高夠高，可以在保證安全的情況下自己取下，或者尋求高個子同學的幫助取下板擦，并對其表示感謝。其次，對于該生的惡作劇，我應(yīng)該幽默地表示這是個有創(chuàng)意的孩子，挑戰(zhàn)了老師的身高。但也要讓學生明白，這樣的惡作劇可能會有危險存在，下次可以把一個不影響課堂教學的工具藏到更隱蔽而又安全的地方讓老師和同學們一起去找一找。

課后，我會單獨找這位惡作劇的同學私下交談，以真誠的態(tài)度詢問他原因。如果是他討厭我所以做出如此舉動，我會首先表示理解，并詢問討厭的方面，就此進行更改或者解釋。教學上我會調(diào)整自己的教學方法或者組織形式，生活上多與該生進行交流，及時跟進孩子的成長。如果是他喜歡我和我開個小玩笑，那么我會引導(dǎo)他，表示喜歡的方式有很多，可以選擇最沒有危險的方式，比如和老師私下交流寫信等，這樣老師也會很開心。

不管學生是喜歡還是厭惡我，在解決完此事后，我會跟進該生的后續(xù)發(fā)展，時不時與之交流詢問最近情況，讓他知道老師對他的關(guān)心。此次事件后，我也會開展相關(guān)班會，引導(dǎo)其他學生表達自我情緒時要采取適當方式，而不是將自己置于危險之中。

作為教師，我們要關(guān)心和愛護學生，并且學會理解，師生關(guān)系和諧發(fā)展才能更好地促進彼此。