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1.（單選）（ ）主張比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則。

A、 學不躐等

B、 各因其才

C、 人不知而不慍

D、 開而弗達

答案及解析

1.答案：D

【解析】“開而弗達”是《學記》里的一句話，意思是要在問題開頭啟發(fā)學生思考，決不把最終結(jié)果端給學生。這句話體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則。因此正確選項是D。A學不躐等的意思是指學習應(yīng)該循序漸進；B各因其才是因材施教的意思；C人不知而不慍是指別人不了解我，而我并不在心中怨恨。

2.（單選）“多關(guān)心，少批評”行動原理的代表人物是（ ）。

A、 羅杰斯

B、 魏書生

C、 德雷克斯

D、 麥克菲爾

答案及解析

2.答案：D

【解析】德育的體諒模式的代表人物是是彼得?麥克菲爾，他堅持性善論，人具有一種自我實現(xiàn)的天賦，應(yīng)該以兒童為中心，關(guān)心兒童，把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。故此題選D。羅杰斯是人本主義的代表人物，主張學生中心主義的課程理論。魏書生是中國當代著名教育改革家，他主張自強和創(chuàng)新。德雷克斯是行為心理學家，他認為教育的主要目的在于發(fā)展學生的自我紀律，教育學生對其自身的行為負責。故ABC不符合題意。

3.（單選）“通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生的品德。”這是一種（ ）。

A、 德育基本規(guī)律

B、 德育基本途徑

C、 德育主要方法

D、 德育主要原則

答案及解析

3.答案：C

【解析】題干描述的是陶冶法的含義，是屬于德育的方法之一。故選C。AD明顯錯誤。注意區(qū)分B和C選項。德育的基本途徑指思想品德課和其他學科教學。

4.（單選）發(fā)展性評價的主要功能是（ ）。

A、 選拔功能

B、 甄別功能

C、 鑒定功能

D、 激勵功能

答案及解析

4.答案：D

【解析】發(fā)展性教學評價，是指評價不再僅僅是甄別和選拔學生，而是促進學生的發(fā)展，促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，使每一個學生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。因此排除ABC三個選項，應(yīng)選D。

5.（單選）無論是德育內(nèi)容還是德育方法，其切入點都是（ ）。

A、 學生生活世界存在的問題

B、 嚴格要求

C、 學生科學世界存在的問題

D、 學習榜樣行為

答案及解析

5.答案：A

【解析】無論是德育內(nèi)容的選擇還是德育方法的選擇都必須與學生生活的實際生活相聯(lián)系，因此排除C 嚴格要求和學習榜樣行為只是德育方法中一小部分因此不選BD，正確選項為A。