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（多選）1.教育的本質(zhì)屬性，即教育具體而實在的規(guī)定性表現(xiàn)在（ ）

A.教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動

B.教育具有經(jīng)濟功能

C.教育是以人的培養(yǎng)為主要目標的社會實踐活動

D.教育是人類所特有的一種有意識的社會活動

答案及解析

1.【答案】ACD

【解析】本題考查的是教育的屬性。教育的本質(zhì)屬性表現(xiàn)在：（1）教育是人類所特有的一種有意識的社會活動；（2）教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動；（3）教育是以人的培養(yǎng)為主要目標的社會實踐活動。ACD項正確。B項：教育具有經(jīng)濟功能是教育對生產(chǎn)力的促進作用。與題干不符，排除。綜上所述，本題選ACD。

（多選）2.被稱為教育史上三大里程碑的著作為（ ）

A.《理想國》

B.《愛彌兒》

C.《教育漫話》

D.《民主主義與教育》

E.《教育學概論》

答案及解析

2.【答案】ABD

【解析】被稱為教育史上三大里程碑的著作有《理想國》《愛彌兒》《民主主義與教育》。綜上本題選ABD。

（多選）3.我國提倡建設和諧的學校文化，下列哪些屬于學校文化的范疇（ ）

A.學校校風

B.人際關系

C.教育環(huán)境

D.教育觀念

答案及解析

3.【答案】ABCD

【解析】本題考查的是學校文化。學校文化由觀念文化、規(guī)范文化和物質(zhì)文化三部分構成。觀念文化，也叫“精神文化”，包括辦學指導思想、教育觀、道德觀、價值觀、思維方式、校風、行為習慣等。規(guī)范文化，也叫制度文化，是一種確立組織機構，明確成員角色與職責，規(guī)范成員行為的文化，主要有三種表達方式：一是保證學校正常運行的組織形態(tài)；二是規(guī)章制度；三是角色規(guī)范。物質(zhì)文化是學校文化的空間物態(tài)形式，是學校精神文化的物質(zhì)載體。學校物質(zhì)文化有兩種表達方式：學校環(huán)境文化和設施文化。ABCD項正確。

（多選）4.在教學中運用循序漸進原則要做到（ ）（?？迹?/p>

A.重視組織各種復習

B.按教材的系統(tǒng)性進行教學

C.由易到難，由簡到繁

D.抓主要矛盾，解決好重難點

答案及解析

4.【答案】BCD

【解析】本題考查的是教學原則。循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯順序和學生的認知發(fā)展順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握知識和技能，形成嚴密的邏輯思維能力。要求：（1）按教材的系統(tǒng)性進行教學，還要符合學生的認知規(guī)律，由具體到抽象；（2）注意主要矛盾，解決好重難點的教學；（3）教學要符合學生的認識規(guī)律，由已知到未知，由具體到抽象。A選項屬于鞏固性原則的運用要求，排除；綜上，本題選BCD。

（多選）5.教學過程的基本規(guī)律主要包括（ ）

A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合

B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C.掌握知識與提高思想相結合

D.教師主導作用與學生主動性相結合

答案及解析

5.【答案】ABCD

【解析】本題考查教學過程的基本規(guī)律。

主要包括：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合。教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一。掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一。傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一。

綜上，選擇ABCD。