1.遷移在心理學上也稱學習遷移或訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響。下列哪種現(xiàn)象屬于遷移？（ ）
A.望梅止渴
B.照本宣科
C.觸類旁通
D.上行下效
答案及解析
1、正確答案C
解析：效度指的是測量的正確性和有效性。一次測驗是否有效，主要看其是否能準確地測量所要測量的東西。題干中，試卷無法正確測量學生數(shù)學學習的狀況，所以這次數(shù)學測試是低效度的。
2.行為主義理論所強調(diào)的在人類行為中起重要作用的是（ ）。
A.學習
B.道德
C.良心
D.本能
答案及解析
2、正確答案D
解析：本題考查斯賓塞的觀點。斯賓塞提倡教育預備說，主張實證主義和科學至上，認為科學知識最有價值。
3.（ ）是學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)。
A.遷移
B.鞏固
C.應(yīng)用
D.理解
答案及解析
3、正確答案B
解析：現(xiàn)代教育學對發(fā)現(xiàn)學習法是這樣定義的：“發(fā)現(xiàn)學習法是指教師根據(jù)教學目標創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，并通過這一問題情境，使學生產(chǎn)生認知沖突；然后在教師的指導下，學生運用已有的知識和相應(yīng)的資料、材料自行進行探究，提出解決問題的假設(shè)并驗證假設(shè)，以此獲得知識和發(fā)展能力的方法。”第一階段：創(chuàng)設(shè)問題的情境，使學生在這種情境中產(chǎn)生矛盾，提出要求解決或必須解決的問題。第二階段：促使學生利用教師所提供的某些材料、所提出的問題，提出解答的假設(shè)。第三階段：從理論上或?qū)嵺`上檢驗自己的假設(shè)。第四階段：根據(jù)實驗獲得的一定材料或結(jié)果，在仔細評價的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。最后反思與評價：為了幫助學生提煉所學到的東西，教師要有意的鼓勵學生反思問題解決的的過程，幫助學生概括和理解新知識的應(yīng)用情境。故本題選B。
4.抑郁癥的主要特征是持久的（ ）。
A.心理焦慮
B.情緒低落
C.注意障礙
D.精神緊張
答案及解析
4、正確答案D
解析：教學設(shè)計的原則一般包括整體性原則、科學性原則、靈活性原則和可測性原則。其中，科學性原則要求教師在進行教學設(shè)計時，要體現(xiàn)學科的特點，要符合教育的規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律；要根據(jù)教材的特點；突出重點和難點；要具體、可操作；難度要適中。教學目標應(yīng)是學生在教師的指導下通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。難易適度的教學目標有利于激發(fā)學生的學習動機和愿望。學習目標過高或過低，都會對學生的學習的積極性產(chǎn)生負面的影響。題干中，吳老師讓學生通過認識簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，學習描述物體相對位置的一些方法，進行簡單的測量活動，建立初步的空間觀念，這一教學設(shè)計體現(xiàn)了科學性原則。
5.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點常常是在（ ）教養(yǎng)方式下形成的。
A.放縱型
B.民主型
C.專制型
D.自由型
答案及解析
5、正確答案A
解析：隱私權(quán)是指學校和教師有義務(wù)保護學生私人的、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不為他人所知的權(quán)利。學生在班級中，處于相對封閉的空間，相對公共場合而言具有私密性。題干中，學生在教室、自習室等私密場所中做出的上課走神的合法行為以及自己的作業(yè)均屬于個人隱私，未經(jīng)授權(quán)，老師將其公開在微信群，使公眾能夠知悉，是侵犯未成年人隱私權(quán)的行為。
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