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1.教學(xué)要“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，是指教學(xué)要有( )。

A.針對(duì)性

B.邏輯性

C.知識(shí)性

D.創(chuàng)造性

【答案】A

【解析】在教學(xué)中要“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，是指教師在教育過(guò)程中要注意因材施教，要有針對(duì)性。故答案選A。

2.將學(xué)習(xí)結(jié)果分為語(yǔ)言信息、智慧技能、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能和態(tài)度五種類(lèi)型的學(xué)者是( )。

A.加涅

B.奧蘇伯爾

C.布魯納

D.贊科夫

【答案】A

【解析】加涅將人類(lèi)學(xué)習(xí)的結(jié)果分為言語(yǔ)信息、智慧技能、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能、態(tài)度五種類(lèi)型。故答案選A。

3.綱要信號(hào)教學(xué)法的創(chuàng)立者是( )。

A.洛扎諾夫

B.沙塔洛夫

C.普加喬夫

D.列昂節(jié)夫

【答案】B

【解析】綱要信號(hào)教學(xué)法是前蘇聯(lián)教師沙塔洛夫在自己30年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上創(chuàng)立的。所謂綱要信號(hào)圖式是一種由字母、單詞、數(shù)字或其他信號(hào)組成的直觀性很強(qiáng)的圖表，是教學(xué)輔助根據(jù)。它通過(guò)各種“信號(hào)”提綱挈領(lǐng)、簡(jiǎn)明扼要地把需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)表現(xiàn)出來(lái)。故答案選B。

4.衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)在多大程度上測(cè)量了它所要測(cè)量的心理品質(zhì)和屬性的指標(biāo)是( )。

A.常模

B.標(biāo)準(zhǔn)化

C.信度

D.效度

【答案】D

【解析】效度是指測(cè)驗(yàn)的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)正確測(cè)量了其所要測(cè)量的事物的程度;而信度是指測(cè)驗(yàn)的可靠性。故答案選D。

5.“努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。”這句話在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020)》中所體現(xiàn)的戰(zhàn)略目標(biāo)是( )。

A.實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育

B.形成惠及全民的公平教育

C.提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育

D.健全充滿活力的教育體制

【答案】B

【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020)》中提出：形成惠及全民的公平教育。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，縮小區(qū)域差距。努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。切實(shí)解決進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問(wèn)題。保障殘疾人受教育權(quán)利。故答案選B。