自2012年國家實(shí)施非師范生也能參加教師資格證考試以來，每年報(bào)考教資的人數(shù)逐年增多。對(duì)于師范生而言，他們或許很早就確定了自己今后會(huì)走上教師的道路，而對(duì)于非師范生來說，或許對(duì)未來的方向還有稍許迷茫，也不了解教資證對(duì)于今后的用處。
22下教資筆試考試也即將開始，這不僅是一場(chǎng)考試，也許還是人生道路中的一處分叉口。不清楚自己今后的就職意向也沒有關(guān)系，今天小正就給大家梳理一下考取教資證之后可以考慮的選擇。
教師編制考試，是由各省市教育局負(fù)責(zé)的，對(duì)具備從事教育行業(yè)資質(zhì)的人員進(jìn)行考試。不過競(jìng)爭(zhēng)一直比較激烈，因?yàn)橹灰既刖幹?，就是事業(yè)單位的在編人員了。
教師編制并不是像公務(wù)員一樣由國家統(tǒng)一安排考試的，而是根據(jù)當(dāng)?shù)氐挠萌诵枨鬀Q定?？荚噧?nèi)容一般與你所教學(xué)科對(duì)應(yīng)，難度稍高，必考科目還包括教育學(xué)、教育心理學(xué)。不過因?yàn)楦鞯匾蟛灰粯?，還是要以具體公告為準(zhǔn)。
合同制教師一般是和學(xué)校簽訂勞務(wù)合同，合同期滿后，學(xué)校和個(gè)人都有權(quán)利選擇是否續(xù)約。
合同制教師的工資，參照在編教師發(fā)放，也影響職稱評(píng)定，但五險(xiǎn)一金是按企業(yè)險(xiǎn)繳納，而不是事業(yè)單位保險(xiǎn)，目前來看，這一點(diǎn)主要是退休后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度相差較大。除此之外，合同制教師穩(wěn)定性也還可以，基本不存在被解聘的風(fēng)險(xiǎn)。但是想要入編還是要參加教師招聘考試才行。
有的學(xué)校，由于教師休產(chǎn)假或其他原因，會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統(tǒng)一調(diào)配，就只好雇傭代課教師。需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統(tǒng)一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財(cái)政支付。
而代課教師是由學(xué)校自己組織招聘的，工資由學(xué)校自己發(fā)放。一般情況下，代課教師的工資要低于合同制教師，待遇較差。
不過做代課教師也有優(yōu)勢(shì)，很適合作為想要考編的同學(xué)作為過渡的工作。這樣會(huì)有比較充足的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備教師招聘考試，并且可以在代課的同時(shí)，積累上臺(tái)講課的經(jīng)驗(yàn)。
特崗教師是由國家下發(fā)文件，統(tǒng)一制定考試條件。一般招聘對(duì)象為本科、師范類?？飘厴I(yè)生，并要求具有教師資格證，年齡在30周歲以下。
特崗教師3年服務(wù)期內(nèi)沒有編制，工資主要來源于國家以及當(dāng)?shù)刎?cái)政部門，一般年收入高于當(dāng)?shù)卦诰幗處?。三年服?wù)期滿后，特崗教師可按規(guī)定辦理編制。這三年算作教齡與評(píng)職稱憑證。
同時(shí)，在各市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等學(xué)校教室崗位空缺時(shí)，服務(wù)期已滿、考核合格的特崗教師優(yōu)先聘用。
支教是國家考慮到農(nóng)村師資配備不足，教師總體素質(zhì)不高，鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)任教的政策。服務(wù)期一般為三年，由國家財(cái)政提供生活補(bǔ)助、交通補(bǔ)助，并計(jì)算工齡。
支教教師除了以上福利之外，各種隱形福利也有很多。
私立學(xué)校與教育機(jī)構(gòu)薪資高、鍛煉人，是個(gè)積攢教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好地方。對(duì)于一些抗壓能力和實(shí)力都很強(qiáng)的同學(xué)來說是最合適不過的了。就目前市場(chǎng)上的薪資水平來看，底薪很高，而且相較于其他崗位，漲薪空間更大！
不過有一個(gè)缺點(diǎn)就是不穩(wěn)定。適合暫時(shí)不能考教師編制，或者熱愛教育行業(yè)，希望取得高薪的同學(xué)。
對(duì)于一些并不是很想進(jìn)學(xué)校當(dāng)老師的同學(xué)來說，在教育機(jī)構(gòu)找一份兼職也是很不錯(cuò)的選擇。因?yàn)樵诮逃袠I(yè)中，還有很多崗位也是需要具備教師資格證的，比如：兼職教師、助教等。
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