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1.社會改造主義課程論的代表人物是( )。(單選)

A.杜威

B.多爾

C.布拉梅爾德

D.奈勒

【答案】C

【解析】社會改造主義課程論的主要代表人物有布拉梅爾德、弗萊雷等。

2.活動課程論與學(xué)科課程論的根本分歧在于，它認(rèn)為課程應(yīng)以( )。(單選)

A.經(jīng)驗(yàn)為中心

B.活動為中心

C.兒童為中心

D.社會為中心

【答案】A

【解析】杜威提出的教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造，其中經(jīng)驗(yàn)的改組改造是其教育思想的基礎(chǔ)與核心。

3.《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》規(guī)定：小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)教育部的有關(guān)要求自主研發(fā)或選用，該課程屬于( )。(單選)

A.國家規(guī)定的必修課

B.國家規(guī)定的選修課

C.地方規(guī)定的必修課

D.學(xué)校規(guī)定的選修課

【答案】A

【解析】綜合實(shí)踐活動課程是新課改后新出現(xiàn)的一種課程，從小學(xué)三年級到高中都要開設(shè)，屬于國家的必修課。

4.國家對于某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，及進(jìn)度做出規(guī)定的指導(dǎo)性的文件稱為( )。(單選)

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程計(jì)劃

C.教科書

D.課程標(biāo)準(zhǔn)

【答案】D

【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。

5.( )是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書系統(tǒng)化過程。(單選)

A.課程設(shè)置

B.課程設(shè)計(jì)

C.課程目標(biāo)

D.課程計(jì)劃

【答案】B

【解析】課程設(shè)計(jì)是一個(gè)有目的有計(jì)劃有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材等系統(tǒng)化的活動。