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1.“之所以成功因為運氣好”，這種歸因是( )。

A.內(nèi)部歸因

B.外部歸因

C.穩(wěn)定性歸因

D.可控性歸因

【答案】B

【解析】本題考查的是歸因理論的知識點。維納的成敗歸因理論分為三維度和六因素。三個維度：內(nèi)部和外部、穩(wěn)定性和非穩(wěn)定性、可控性和不可控性;六個因素：能力、努力程度、工作難度、運氣、身心狀況、外界環(huán)境。運氣屬于外部的、不穩(wěn)定的、不可控因素。

2.計劃安排每天自習(xí)時間表，屬于學(xué)習(xí)策略的是( )。

A.組織策略

B.認知策略

C.精加工策略

D.資源管理策略

【答案】D

【解析】資源管理策略是輔助學(xué)生管理可利用的環(huán)境和資源的策略，具體包括時間管理策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、努力管理策略、學(xué)習(xí)工具利用策略和人力資源利用策略。題干中“計劃安排每天自習(xí)時間表”屬于時間管理策略，學(xué)生可以統(tǒng)籌安排時間，根據(jù)自己的總體目標，對時間作出總體安排，并通過階段性的時間表來落實;可以列出一張活動優(yōu)先表。因此正確答案為D。

3.下列哪項屬于元認知的實例( )。

A.學(xué)生在考試之后能準確地預(yù)測自己的分數(shù)

B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三

C.學(xué)生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀

D.利用復(fù)述策略記憶

【答案】C

【解析】元認知是對認知過程的認知。

選項A，不屬于學(xué)習(xí)策略，與題干不符，故排除。

選項B，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三，屬于學(xué)習(xí)遷移，與題干不符，故排除。

選項C，屬于元認知策略中的調(diào)節(jié)策略，與題干符合，故選。

選項D，屬于認知策略中的復(fù)述策略，與題干不符，故排除。

綜上所述，本題選擇C選項。

4.在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡單的語句按材料中的邏輯關(guān)系寫下主要和次要觀點，這屬于( )。

A.復(fù)述策略

B.理解-控制策略

C.精加工策略

D.組織策略

【答案】D

【解析】題干屬于組織策略中的列提綱策略，列提綱時要先對材料進行系統(tǒng)分析、歸納和總結(jié)，然后按材料的邏輯關(guān)系，以簡要的詞語寫下主要與次要的觀點，也就是以金字塔的形式呈現(xiàn)教材的要點，每一具體的細節(jié)都包含在高一級的類別中。

5.內(nèi)在學(xué)習(xí)動力是心理結(jié)構(gòu)中最自覺，最穩(wěn)定，最有效，最持久的學(xué)習(xí)動力，下列選項屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動力的是( )。

A.老師說考試得滿分就帶我去參觀海底世界

B.能夠在全校師生面前上臺領(lǐng)獎是很光榮的事情

C.爭取將來考上好學(xué)校，就能過上幸福生活了

D.好好學(xué)習(xí)能增長知識，不斷提升自己

【答案】D

【解析】內(nèi)部學(xué)習(xí)動機往往由內(nèi)在需要所引起，與學(xué)習(xí)本身的興趣相聯(lián)系。選項ABC中的學(xué)習(xí)動機均是由外部誘因引起，與題干不符，故排除。故本題選D選項。