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1.以身作則，為人師表的基本要求是( )

A.作健全人格的表率者

B.作高尚情操的示范者

C.作高尚情操示范者、作健全人格的表率者、作身體力行的踐行者

D.作身體力行的踐行者

【答案】C

【解析】綜合比較，以身作則，為人師表強(qiáng)調(diào)的是教師工作的示范性，教師的示范是多方面、全方位的，故選C。

2.德育個(gè)體功能的最高境界是()

A.享用性功能

B.適用性功能

C.生存性功能

D.發(fā)展性功能

【答案】A

【解析】德育的功能分為生存性功能、發(fā)展性功能和享用性功能，其中個(gè)體功能的最高境界是享用性功能。

4.影響受教育者數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是()

A.文化

B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.科學(xué)技術(shù)

D.生產(chǎn)力

【答案】D

【解析】生產(chǎn)力影響教育的發(fā)展規(guī)模與速度，影響教育的結(jié)構(gòu)，影響教育的內(nèi)容，也會影響受教育者數(shù)量和教育質(zhì)量的因素。

5.“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”是我國哪個(gè)時(shí)期的教育目的?()

A.春秋 戰(zhàn)國時(shí)期

B.唐宋時(shí)期

C.清朝末年新學(xué)制改革之后

D.明清時(shí)期

【答案】C

【解析】“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”1904年癸卯學(xué)制的教育目的。是清朝末年新學(xué)制改革之后的教育目的。