1.陳述性知識(shí)教學(xué)策略的第一階段是（ ）
A.引起注意
B.建立教學(xué)目的
C.回憶原先知識(shí)
D.喚起和激發(fā)動(dòng)機(jī)
【答案】A
2.2022 年版《義務(wù)教育課程方案》指出，三至七年級(jí)的藝術(shù)課程以音樂、美術(shù)為主。融入舞蹈、戲劇、影視相關(guān)內(nèi)容。這表明藝術(shù)課程是一門（ ）
A.綜合課程
B.分科課程
C.核心課程
D.經(jīng)驗(yàn)課程
【答案】A
3.王老師在教授《楓橋夜泊》中有這樣的一段：王老師：“江楓漁火對(duì)愁眠"，愁眠是什么?
生 1：無眠。
生 2：未眠。
生 3：不眠。
生 4：難眠。
王老師：為什么無眠、未眠、不眠、難眠?
學(xué)生 (齊)：愁。
王老師：愁啊，詩人張繼因?yàn)槌疃恢X
王老師使用的課堂教學(xué)策略是 （ ）
A.講授策略
B.對(duì)話策略
C.指導(dǎo)策略
D.討論策略
【答案】B
4.一中學(xué)生物老師在講到“遺傳與進(jìn)化”這一部分時(shí)， 講述了袁隆平面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的嚴(yán)重饑荒，立志用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)幫助世界人民不再受饑餓威脅，培育雜交水稻的事跡，同學(xué)們深受教育。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是 （ ）
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
D.科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則
【答案】D
5.在科學(xué)課上，小學(xué)生從書中學(xué)習(xí)了蠶的生命歷程，老師給學(xué)生發(fā)放蠶卵，讓他們回家飼養(yǎng)，直觀認(rèn)識(shí)蠶的生命蛻變。老師的這種做法是運(yùn)用了（ ）
A.實(shí)驗(yàn)法
B.練習(xí)法
C.情境教學(xué)法
D.實(shí)習(xí)作業(yè)法
【答案】D
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