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1.所有教育活動的出發(fā)點和歸宿是( )。

A.培養(yǎng)專門人才

B.提高國民素質(zhì)

C.服務(wù)人民社會

D.實現(xiàn)教育方針

【答案】D

【解析】教育目的是所有教育活動的出發(fā)點和歸宿。在我國，教育目的在教育方針中得到了具體體現(xiàn)。

2.對學(xué)生進(jìn)行目的性教育是以下哪個教學(xué)原則的要求( )。

A.方向性

B.思想性與科學(xué)性相結(jié)合

C.發(fā)揮學(xué)生主體性

D.理論聯(lián)系實際

【答案】C

【解析】貫徹啟發(fā)性原則要求(1)加強學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性;(2)教師的講授應(yīng)抓重點、難點和關(guān)鍵;(3)設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維;(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法;(5)發(fā)揚教學(xué)民主。故選C。

3.被稱為心理學(xué)第三勢力的心理學(xué)派為( )。

A.機(jī)能主義

B.精神分析

C.行為主義

D.人本主義

【答案】D

【解析】人本主義心理學(xué)興起于20世紀(jì)五、六十年代的美國。由馬斯洛創(chuàng)立，以羅杰斯為代表，被稱為除行為學(xué)派和精神分析以外，心理學(xué)上的第三勢力。

4.問題解決思維活動必須具備的條件包括( )。（多選）

A.有主動的態(tài)度

B.具有明確的目的性

C.有一系列操作程序

D.必須有思維認(rèn)知成分的參與

【答案】BCD

5.維果斯基認(rèn)為，低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能的發(fā)展表現(xiàn)為( )。（多選）

A.隨意機(jī)能的不斷發(fā)展

B.抽象-概括機(jī)能的提高

C.各種心理機(jī)能之間關(guān)系不斷變化

D.心理活動的個性化

【答案】ABCD