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1.按照課程的實施要求，可以將課程分為必修課和( )。

A.地方課程

B.選修課程

C.國家課程

D.校本課程

【答案】B

2.教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為( )。

A.19世紀20年代以前

B.19世紀80年代

C.20世紀20年代以前

D.20世紀80年代

【答案】C

【解析】教育心理學發(fā)展共經(jīng)歷了四個時期，包括20世紀20年代的初創(chuàng)時期、20世紀20年代到50年代末的發(fā)展時期、20世紀60年代到70年代末的成熟時期和20世紀80年代后的完善時期。

3.學習需求與價格兩個概念之間的關系( )。

A.并列結合學習

B.概念學習

C.下位學習

D.上位學習

【答案】A

【解析】當新概念或新命題與學習者認知結構中已有的觀念既不產生下位關系，又不產生上位關系時，它們之間可能存在組合關系，這種只憑組合關系來理解意義的學習就是并列結合學習。

4.下列選項中關于課堂傾聽的要求中說法正確的有( )。(多選)

A.創(chuàng)設平等的師生對話情境

B.營造和諧輕松的課堂氣氛

C.欣賞學生的獨特性

D.要傾聽不同學生的聲音

E.傾聽后要進行及時反饋

【答案】ABCDE

【解析】上述五項是課堂傾聽技能的基本要求。

5.運用談話法應注意( )。(多選)

A.做好提問準備

B.問題應富有啟發(fā)性

C.教師要善于啟發(fā)誘導

D.教師要做好歸納小結

【答案】ABCD