最新消息！
教資界即將迎來一次重大改革
?？粕冀藤Y最后一年？
對于教資考生來說，大家最關心的莫過于報考門檻。與現(xiàn)行規(guī)定不同的是，本次《教師法》草案對于報考者提出了更高的要求，部分學段由原來的?？茖W歷提升至本科學歷，并要求獲得相應學位，今年可能是最后一次機會！
教資考試難度提升？
來看一組數(shù)據(jù)：
2017年，上半年教資報名人數(shù)約90萬，下半年報考人數(shù)突破220萬。
2018年，上半年教資報名人數(shù)達200萬，下半年報名筆試人數(shù)447萬人。
2019年，上半年教資報名人數(shù)突破600萬，下半年教資報考人數(shù)達590萬。
2020年，教資報名人數(shù)達到990萬。
2021年，新疆、內(nèi)蒙古、西藏等地區(qū)加入統(tǒng)考，教資報名人數(shù)直接突破1000萬。
可以看到，教師資格證考試報考人數(shù)每年都在增加，且今年還修訂了教資筆試法律法規(guī)內(nèi)容！也就是說，不是下半年考試難度更大，而是每一年考試難度都比去年大，教資人任重道遠??！
???? 當老師的準門檻提升？
教師準門檻提升已成必然趨勢！
為提高我國教師隊伍整體水平，國家對于教師人選的把控愈加嚴格；受今年疫情及雙減政策影響，報考教師的人數(shù)持續(xù)上漲 ，教師編制也一夜之間從“鐵飯碗”變成了“金飯碗”。
第十六條（學歷標準）取得教師資格應當具備的相應學歷學位：
【中小幼】
取得幼兒園教師資格，應當具備高等學校學前教育專業(yè)?？?/span>或者其他相關專業(yè)專科畢業(yè)及其以上學歷；
取得中小學教師資格，應當具備高等學校師范專業(yè)本科或者其他相關專業(yè)本科畢業(yè)及其以上學歷，并獲得相應學位；
【普通高等學校】
取得普通高等學校教師資格，應當具備碩士研究生畢業(yè)及其以上學歷，并獲得相應學位；
【職業(yè)學?！?/span>取得職業(yè)學校專業(yè)課教師資格，應當具備高等學校本科畢業(yè)及其以上學歷，有相應的專業(yè)技術技能或者實踐工作經(jīng)驗；有特殊技能者，可放寬至?？飘厴I(yè)學歷；
【特殊教育】取得特殊教育教師資格，應當按照特殊教育的學段，分別具備特殊教育師范類專業(yè)?？?、本科畢業(yè)及其以上學歷，并獲得相應學位；或者其他相關專業(yè)本科畢業(yè)及其以上學歷，并獲得相應學位。
【中等職業(yè)】中等職業(yè)學校文化課教師應當取得相應的高級中學教師資格；高等職業(yè)學?；A課、公共課教師應當取得相應的普通高等學校教師資格。
與現(xiàn)行規(guī)定不同的除了學歷要求的提高，還增設了“獲得相應學位”的限制，也就是說，想要報考中小學教師資格證的同學，必須取得相應學位！
《教師法》擬修訂版政策解讀
?教資最新報考要求有哪些？
?當老師的未來趨勢會是怎樣？
?如何能順利拿到證書？
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高正專業(yè)名師在線剖析 新政策到來前做足準備
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