一、考情介紹
戊戌變法，又稱百日維新、維新變法、維新運(yùn)動，是晚清時(shí)期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運(yùn)動。
“戊戌變法”是教師資格考試中的常見知識點(diǎn)，著重考查戊戌變法的代表人物、內(nèi)容、評價(jià)，或與其他探索運(yùn)動進(jìn)行對比。題型多以單項(xiàng)選擇題、材料分析題的形式出現(xiàn)，故將此部分內(nèi)容整理如下，以供大家練習(xí)。
二、典型例題
1.2018年3月25日，北京大學(xué)英國校區(qū)啟動儀式在英國牛津的“一塔湖圖”舉行。英國校區(qū)是北京大學(xué)的首個(gè)海外校區(qū)，被外界譽(yù)為“中國高等教育歷史上的一個(gè)里程碑”。2018年5月2日，北京大學(xué)120周年校慶，習(xí)近平到北京大學(xué)考察，寄語青年。北京大學(xué)的原名是京師大學(xué)堂，京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于( )。
A.洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期 B.戊戌變法時(shí)期 C.辛亥革命時(shí)期 D.新文化運(yùn)動時(shí)期
2.下列關(guān)于百日維新變法失敗的原因表述中，不正確的是( )。
A.光緒帝沒有實(shí)權(quán) B.變法觸動了頑固派的勢力
C.資產(chǎn)階級維新派力量薄弱 D.維新派發(fā)動了人民群眾
3.有學(xué)者認(rèn)為，戊戌變法所傳播的西方政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，將統(tǒng)治中國幾千年的封建思想打開了缺口。這說明戊戌變法( )。
A.使西方政治學(xué)說深入人心 B.動搖了封建思想的統(tǒng)治
C.起到了思想啟蒙的作用 D.創(chuàng)立了君主立憲制
4.19世紀(jì)，在中國近代化探索的歷程中，國人相繼走過了自救之路、維新之路，但都沒有完成反帝反封建的歷史使命，探索之路任重道遠(yuǎn)。此文中“自救之路”“維新之路”分別是指( )。
A.太平天國運(yùn)動、洋務(wù)運(yùn)動 B.太平天國運(yùn)動、戊戌變法
C.洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法 D.戊戌變法、洋務(wù)運(yùn)動
5.蔣廷黻在《中國近代史》中提到：“李鴻章的物質(zhì)改革已遭時(shí)人的反對，倘再進(jìn)一步地改革政治態(tài)度，時(shí)人一定不容許他。甲午以后，康有為覺得時(shí)機(jī)到了。李鴻章所不敢提倡的政治改革，康有為要提倡。”材料中的“物質(zhì)改革”“政治改革”是指( )。
A.洋務(wù)運(yùn)動、維新變法 B.維新變法、辛亥革命
C.廢除八股、改試策論 D.發(fā)展實(shí)業(yè)、工商救國
6.1840年以來，一些先進(jìn)的中國人為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國家強(qiáng)盛進(jìn)行了積極的探索，雖然遭遇了各種挫折，卻仍然在孜孜以求。根據(jù)材料回答問題。
材料一 “這場持續(xù)了約三十五年的運(yùn)動(注：指洋務(wù)運(yùn)動)，是一種浮于表面的近代化嘗試;它只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西，而另一些更為可取的東西，卻完全被忽略了。”
——徐中約《中國近代史》
材料二 在近代中國變革的道路上，19世紀(jì)最后幾年的時(shí)代象征是康有為。從1898年6月到9月，光緒帝按維新派意圖，發(fā)布了一系列變法法令，主要內(nèi)容有：改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士;鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。
(1)結(jié)合材料一并聯(lián)系所學(xué)知識，說出這場運(yùn)動的口號是什么?它采納了西方文明中哪些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西?
(2)材料一的這場運(yùn)動失敗的根本原因是什么?這場運(yùn)動有什么積極作用?
(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說出這次運(yùn)動的代表人物有誰?分析這次探索有什么積極作用?
(4)比較洋務(wù)運(yùn)動和維新變法運(yùn)動在向西方學(xué)習(xí)探索近代化的道路上有什么不同?
【參考答案及解析】
1.【答案】B。解析：1898年的戊戌變法時(shí)期創(chuàng)辦了京師大學(xué)堂，辛亥革命以后改名為北京大學(xué)，這是中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府，也是戊戌變法留下的重要成果，它的創(chuàng)辦表明近代中國教育改革邁出了重要的一步。故京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于戊戌變法時(shí)期，B項(xiàng)正確;ACD項(xiàng)不符合題意，排除。故本題選B項(xiàng)。
2.【答案】D。解析：依據(jù)題干和所學(xué)知識，百日維新失敗的原因是康有為、梁啟超等為代表的資產(chǎn)階級維新派自身力量弱小，又不注意發(fā)動廣大人民群眾，而是寄希望于沒有實(shí)權(quán)的光緒皇帝，變法缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)，最終在慈禧為首的封建頑固勢力的鎮(zhèn)壓下，變法迅速失敗，D項(xiàng)表述不正確，符合題意;ABC項(xiàng)表述正確，不符合題意。故本題選D項(xiàng)。
3.【答案】C。解析：據(jù)“戊戌變法所傳播的西方政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，將統(tǒng)治中國人幾千年的封建思想打開了缺口”可知，這說明戊戌變法起到了思想啟蒙作用。為了救亡圖存，資產(chǎn)階級維新派掀起了戊戌變法，其主張是變法圖強(qiáng)，戊戌變法在社會上起了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ)，故C項(xiàng)符合題意;西方政治學(xué)說深入人心與史實(shí)不符，故A項(xiàng)不符合題意;封建思想的統(tǒng)治地位未被動搖，故B項(xiàng)不符合題意;維新派主張創(chuàng)立君主立憲制，但沒有實(shí)現(xiàn)，故D項(xiàng)不符合題意。故本題選C項(xiàng)。
4.【答案】C。解析：依據(jù)題干“19世紀(jì)，在中國近代化探索的歷程中，國人相繼走過了自救之路、維新之路”，結(jié)合所學(xué)知識，19世紀(jì)六七十年代，清政府內(nèi)部以曾國藩、李鴻章等為代表的洋務(wù)派官員發(fā)動了一場“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動，這是一場地主階級的自救運(yùn)動，1898年，以康有為等為代表的資產(chǎn)階級維新派發(fā)動了戊戌變法運(yùn)動，又稱百日維新，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)排除;太平天國運(yùn)動是近代農(nóng)民階級反封建反侵略的運(yùn)動，不符合題意，AB項(xiàng)排除。故本題選C項(xiàng)。
5.【答案】A。解析：根據(jù)“李鴻章的物質(zhì)改革”可得出李鴻章是洋務(wù)運(yùn)動的代表，因此是洋務(wù)運(yùn)動。根據(jù)“康有為覺得時(shí)機(jī)到了”可得出康有為是維新派的代表，因此政治改革是維新運(yùn)動。故A項(xiàng)正確;辛亥革命與康有為無關(guān)。廢除八股與李鴻章無關(guān)。發(fā)展實(shí)業(yè)、工商救國不屬于政治改革。故排除BCD項(xiàng)。故本題選A項(xiàng)。
6.【參考答案】
(1)自強(qiáng)，求富。
采用西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)，籌建海軍。
(2)只學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，沒有學(xué)習(xí)西方的政治制度。
對外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張起到了一定的抵制作用。
(3)梁啟超，康有為。
有利于中國資本主義和西方科學(xué)知識在中國的傳播。
(4)洋務(wù)運(yùn)動學(xué)習(xí)西方技術(shù)，維新變法學(xué)習(xí)西方資本主義(制度)。
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