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1.在教育教學(xué)的細節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異( )。

A.對學(xué)生一視同仁，一樣要求

B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化

C.在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)

D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理

2.美育也可以稱為( )。

A.藝術(shù)教育

B.熏陶教育

C.審美教育

D.美學(xué)創(chuàng)作

3.教育者在教學(xué)過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學(xué)期)工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果，這是在說( )。

A.教學(xué)目標

B.教育目的

C.培養(yǎng)目標

D.課程標準

4.關(guān)于終身教育，下列說法不正確的是( )。

A.終身教育就是成人教育

B.提出者是法國教育家保羅·朗格朗

C.它貫穿于整個教育過程和教育形式

D.它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的一生

5.小學(xué)教育目的是衡量小學(xué)教育活動效果的根本依據(jù)和標準，這反映了小學(xué)教育目的的( )。

A.教育作用

B.評價作用

C.導(dǎo)向作用

D.激勵作用

1.【答案】B。解析：因材施教要求教師做到：①對因材施教有正確恰當?shù)睦斫?②公正的前提是有利于每一個學(xué)生的健康成長;③在教育教學(xué)工作中，盡量縮小由社會不公正給學(xué)生帶來的差異;④辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化;⑤不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，要考慮不同的動機與原因進行處理。

2.【答案】C。解析：美育，又稱為審美教育或美感教育，是運用藝術(shù)美、自然美和社會生活美培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。

3.【答案】A。解析：教學(xué)目標是教育者在教育教學(xué)的過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學(xué)期)工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的預(yù)期變化。

4.【答案】A。解析：終身教育，是指人們在一生中都應(yīng)當和需要受到各種教育培養(yǎng)，成人教育階段是終身教育的一個階段，故A選項錯誤。

5.【答案】B。解析：小學(xué)教育目的是衡量和評價小學(xué)教育活動效果的根本依據(jù)和標準，對學(xué)校的辦學(xué)、教育教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度等進行的評價，都必須以小學(xué)教育目的為根本標準和依據(jù)，體現(xiàn)出小學(xué)教育目的的評價作用。