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　1、個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果，這屬于道德的()水平。

　　A.前習俗

　　B.中習俗

　　C.習俗

　　D.后習俗

　　本題答案：A

　　本題解析：專家解析：根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論可知，個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果，這屬于道德的前習俗水平。

　　2、要求學生略知圖形的兩個簡單性質(zhì)，這種教學要求屬于()

　　A.直觀認識

　　B.初步認識

　　C.認識

　　D.掌握

　　本題答案：B

　　本題解析：要求學生略知圖形的兩個簡單性質(zhì)，這種教學要求屬于初步認識。

　　3、“拔苗助長”違背了()的教學原則。

　　A.啟發(fā)式

　　B.循序漸進

　　C.因材施教

　　D.直觀性

　　本題答案：B

　　4、班級授課制可以用哪三個字概括()

　　A.班、課、時

　　B.班、課、師

　　C.班、師、時

　　D.課、師、時

　　本題答案：A

　　5、下列關(guān)于班級管理的描述，錯誤的是()

　　A.班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程

　　B.班級管理內(nèi)容主要有班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理

　　C.班級組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實施教學活動

　　D.班級管理的基本功能是調(diào)動班級成員的積極性共同建立良好班集體

　　本題答案：A