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高中信息技術(shù)《PowerPoint軟件》考題匯總
2021-03-26 11:21

一、考題集錦

1.圖1為用PowerPoint編輯自定義動(dòng)畫的界面,對(duì)此動(dòng)畫效果描述正確的是( )?!?014年下半年教師資格考試】

A.橢圓與矩形同時(shí)相向運(yùn)動(dòng)

B.橢圓先向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)擊鼠標(biāo)后矩形向左運(yùn)動(dòng)

C.橢圓先向右運(yùn)動(dòng),然后矩形在橢圓運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即向左運(yùn)動(dòng)

D.矩形先向左運(yùn)動(dòng),然后橢圓在矩形運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即向右運(yùn)動(dòng)

2.若要打印PowerPoint講義,并要求該講義的每頁都有標(biāo)題和頁碼,則應(yīng)選擇( )?!?015年上半年教師資格考試】

A.備注頁 B.備注母版 C.講義母版 D.幻燈片母版

3.以幻燈片瀏覽視圖方式查看某PowerPoint文檔(如圖2所示),可以看出該文檔的第二頁幻燈片( )?!?016年上半年教師資格考試】

A.設(shè)置了超鏈接 B.被隱藏,播放時(shí)不顯示

C.設(shè)置了2秒的切換效果 D.設(shè)置了2秒的排練計(jì)時(shí)

4.在某PowerPoint演示文稿中,設(shè)置了如圖3所示的頁眉和頁腳。下列說法正確的是( )?!?016年下半年教師資格考試】

A.所有幻燈片的頁眉顯示的文字內(nèi)容為“第二屆學(xué)術(shù)文化節(jié)”

B.所有幻燈片的頁腳顯示的文字內(nèi)容為“北京大學(xué)校團(tuán)委主辦”

C.該對(duì)話框中“備注和講義”選項(xiàng)卡設(shè)置的內(nèi)容在幻燈片頁面不顯示

D.打開演示文稿時(shí),幻燈片顯示的日期和時(shí)間隨系統(tǒng)日期和時(shí)間自動(dòng)調(diào)整

5.打印某PPT文檔對(duì)話框設(shè)置見圖4所示,下列說法正確的是( )。【2017年上半年教師資格考試】

A.打印幻燈片數(shù)量為7張

B.當(dāng)前文檔輸出的紙質(zhì)版為2份

C.當(dāng)前文檔可以打印的批注和墨跡標(biāo)記

D.當(dāng)前打印設(shè)置下輸出后的每頁紙張顯示6張幻燈片

6.圖5是某PowerPoint文件編輯頁面的部分截圖,據(jù)此可以確定的是( )?!?018年上半年教師資格考試】

A.幻燈片4、7已經(jīng)被刪除

B.幻燈片4、7在正常放映時(shí)其內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)

C.幻燈片2、3、5、6均設(shè)置有幻燈片切換效果

D.幻燈片2、3、5、6頁面中的所有對(duì)象均設(shè)置有動(dòng)畫效果

二、小編有話說

1.通過羅列的題目不難發(fā)現(xiàn),從2014年開始每年均會(huì)有1道題目出現(xiàn),14和16年P(guān)owerPoint題目出現(xiàn)在下半年,其他年份均出現(xiàn)在上半年,如果按照概率而言,今年上半年出現(xiàn)的可能性還是比較大的,并且題干描述忽略了版本的特性,原因在于信息技術(shù)課程地域性比較強(qiáng),教材版本多種多樣,教材的更新速度及普及程度跟不上Office辦公軟件更新速度,而教師資格考試面向的是全國(guó)考生。考生在備考的時(shí)候,針對(duì)某一具體版本特有的功能,可以作為非重點(diǎn)進(jìn)行備考。

2.具體考查的內(nèi)容圍繞動(dòng)畫、母版、幻燈片、頁眉和頁腳、打印對(duì)話框。動(dòng)畫考查的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)于對(duì)某一動(dòng)畫效果的描述,以操作為主;母版考查的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)不同母版占位符的記憶,以操作為主;幻燈片考查的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)幻燈片不同的操作的外在表現(xiàn),以操作為主;頁眉頁腳考查的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)“頁眉和頁腳”對(duì)話框具體選項(xiàng)的作用,以操作為主;打印考查的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)“打印”對(duì)話框具體選項(xiàng)的作用,以操作為主。所有以操作為主的考查形式大家在學(xué)習(xí)的過程中在要注意觀察操作結(jié)果,觀察操作結(jié)果,觀察操作結(jié)果,重要事情說三遍。

3.對(duì)比近兩年的題目,出題點(diǎn)放在了對(duì)于幻燈片內(nèi)容與打印的考查,而忽略了對(duì)PowerPoint交互性的考察。

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