一、教學(xué)目標(biāo)
【情感與態(tài)度】
懂得交通規(guī)則的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識。
【行為與習(xí)慣】
規(guī)范上下學(xué)路上的安全行為，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
【知識與技能】
觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上的明顯的標(biāo)志物，了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。
【過程與方法】
通過了解不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學(xué)生不同的上學(xué)路，能夠意識到快快樂樂上學(xué)，平平安安回家。
二、教學(xué)重難點
【重點】
了解常見交通信號的含義，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識。
【難點】
養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
活動教學(xué)法、談話法、情境教學(xué)法。
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：歌曲導(dǎo)入
上課之初，多媒體播放音樂《背上書包上學(xué)去》請同學(xué)們進(jìn)行思考：
(1)這首歌的名字是什么?
(2)他們背上書包要去哪?
(3)同學(xué)們上學(xué)路上遇到過哪些讓你印象深刻的事情?
在學(xué)生自由發(fā)言后，我會總結(jié)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生意識到上學(xué)路上有有趣的事，有危險的事，如何避免遇到危險呢?共同走進(jìn)《上學(xué)路上》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
活動一：不一樣的上學(xué)路
(一)你是怎么來上學(xué)的?誰來說一說。
1.你說，你是媽媽帶著你步行來學(xué)校的。
2.你說，你是爸爸開車送你來的。
3.你說，你是爺爺騎電動車送你來的。
4.你說，你是和奶奶坐公交車來的。
小結(jié)：是呀，我們的家和學(xué)校的距離不一樣，近的步行、坐自行車來上學(xué)，遠(yuǎn)的坐公交車來學(xué)校，我們來上學(xué)的出行方式不一樣。
(二)你的上學(xué)路會經(jīng)過哪些地方?要注意什么?課前請你們在爸爸媽媽的幫助下完成了你的上學(xué)線路圖，我們先和四人小組的小朋友交流，等一下請你說給大家聽。
1.經(jīng)過路口。你介紹得非常清楚，這里是什么地方呀?早上路口車來車往，非常繁忙，小朋友過這個路口一定要注意避讓汽車和電動車。
2.經(jīng)過工地。這是什么地方?經(jīng)過工地的時候要注意什么呀?步行的盡量繞開工地走，繞不開的就要按照指示的線路走，因為路面不平整，所以坐車時要坐穩(wěn)拉好把手。
3.坐汽車到校。你一般都在什么地方下車?真棒!我們學(xué)校規(guī)定了下車點，這樣就不會影響其他人的通行了。小朋友開車門的時候還要注意什么?下車前前后張望一下，慢慢開車門，以免電動車、自行車撞到你。
小結(jié)：看了大家的線路圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?我們的家住在不同的方向，所以我們來上學(xué)經(jīng)過的地方不一樣，線路也不一樣，我們都要平安地從家出發(fā)到校園。
(三)其他小朋友上學(xué)又是怎么樣的呢?一起來看一看書本15頁上的圖，他們都是怎么來上學(xué)的?
活動二：怎樣上學(xué)才安全?
教師出示資料故事：小學(xué)生上學(xué)途中安全事故的報道。
小組討論，結(jié)合P16四幅上學(xué)路上的圖片說一說怎么才能避免事故發(fā)生?并在組內(nèi)演一演，如果你和P16圖中小朋友一起上下學(xué)，此時，你會說些什么?做些什么?
小組匯報，全班補(bǔ)充。
小結(jié)：如果大家都能像剛才這個小組同學(xué)一樣懂得上下學(xué)路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學(xué)和放學(xué)回家，這是一件多么開心的事啊。
活動三：上學(xué)路上的溫暖
上學(xué)路上有誰也給你帶來了溫暖?
1.校門口每天都有護(hù)學(xué)崗的家長護(hù)送我們過馬路。
2.值日老師微笑著迎接小朋友們到校，讓我們覺得很溫暖。
3.保安叔叔每天保護(hù)我們校門口的安全。
4.幸虧有小伙伴和你一起撐一把傘，不然你可要淋成落湯雞了。
5.你和小伙伴一起上學(xué)，有說有笑，真開心。
6.是的，在交警、協(xié)警叔叔、志愿者的幫助下，我們過馬路方便安全多了。
7.你差一趕不上車快要遲到了，是公交車司機(jī)等了你一下，才讓你順利到學(xué)校，公交車司機(jī)叔叔真好。
小結(jié)：這么多人的關(guān)心、愛護(hù)和幫助讓我們的上學(xué)路暢通、溫暖、平安。
活動四：交通信號我知道
過渡語：我們發(fā)現(xiàn)有時候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號多，好不好?
小結(jié)：小學(xué)生，上學(xué)校，交通“信號”要知道
紅燈停，綠燈行，過路口時左右瞧
靠右行，不追跑，抓緊時間不遲到
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
出示故事：《明明上學(xué)途中》
聽了這個故事，你是怎么想的?
如果你是明明，你會怎么做?(早些起床、等綠燈過人行道)
小結(jié)：孩子們，你們說得真好!交通規(guī)則不是為了給別人看或怕別人笑話才必須遵守的，它是為了保護(hù)我們自己和他人的出行安全才需要自覺遵守的，即使沒人監(jiān)督，我們也要遵守交通規(guī)則，這樣才是一名合格小公民、一名合格的小學(xué)生。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：孩子們，今天我們一起熟悉了上下學(xué)路上常見的交通信號，老師知道你們都很聰明，都能記住它們的含義。但是保證上下學(xué)和出行的安全，不能僅僅是知道就行的，更不是有人監(jiān)督才遵守的，老師相信，你們會像課上說的和演的一樣，真正做到自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號行動，做一個自覺守規(guī)則的好孩子。
作業(yè)：思考當(dāng)你再次遇到不遵守交通規(guī)則的人你打算怎么辦，下節(jié)課與大家分享。
五、板書設(shè)計
裝飾我們的教室
一、不一樣的上學(xué)路
二、怎樣上學(xué)才安全?
三、上學(xué)路上的溫暖
四、交通信號我知道
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