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【單選題】1.研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強(qiáng)和減弱。這是（  ）。
A. 注意的分配 

B. 注意的轉(zhuǎn)移 
C. 注意的范圍 

D. 注意的起伏   

【單選題】2.在教學(xué)過程中，大多數(shù)注意是有預(yù)定目的、又需要意志努力的，這種注意叫(  )。
A. 有意注意 
B. 無意注意 

C. 有意后注意 

D. 注意的分配  

【單選題】3.一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的 (   )。

A. 無意注意 

B. 有意注意 

C. 有意后注意 
D. 關(guān)注    

【多選題】4.影響注意穩(wěn)定性的因素包括（  ）。
A. 注意主體個人的興趣、身體狀況等 
B. 注意內(nèi)容的豐富程度 
C. 注意時間的長短 
D. 注意活動的交替進(jìn)行   

【多選題】5.根據(jù)是否有預(yù)定目的，可以將注意劃分為（  ）。
A. 意志注意 
B. 非意志注意 
C. 有意注意 
D. 無意注意  

1.【D】注意的起伏是指注意在短暫時間內(nèi)的起伏波動。注意的分配是指個體在同一時間對兩種或兩種以上的刺激進(jìn)行注意或是分配到不同的活動中。注意的轉(zhuǎn)移是指注意的對象從一個轉(zhuǎn)移到另一個上。注意的范圍又稱為注意的廣度，即單位時間內(nèi)注意到的數(shù)量。

2.【A】有意注意是指有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意。無意注意是指事先沒有目的，也不需要意志努力的注意。有意后注意是注意的一種特殊形式，它不需要意志努力，又和自覺的目的、任務(wù)聯(lián)系在一起。注意分配是指個體在同一時間對兩種或兩種以上的刺激進(jìn)行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒又小?/p>

3.【A】新鮮的事物或者是比較強(qiáng)烈的刺激都會吸引人們的注意，這種吸引就是無意注意，不需要意志努力，沒有目的的注意。有目的，需要意志努力的注意是有意注意，比如上課聽講。有目的，卻不需要意志努力的注意是有意后注意，比如對織毛衣，騎自行車等自動化程度高的注意。

4.【ABD】影響注意穩(wěn)定性的因素有：1.注意對象的特點(diǎn)。維持時間的長短取決于事物的復(fù)雜和變化程度，簡單而無變化的對象，注意集中的時間就很短，B、D正確。2.有無堅(jiān)定目的。注意的集中和穩(wěn)定主要取決于人們有無堅(jiān)定目的。當(dāng)人們?yōu)檫_(dá)到一定目的而把注意集中于某一對象時，可以保持相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。3.個人的主觀狀態(tài)。一個意志堅(jiān)強(qiáng)，善于控制自己又能同各種干擾作斗爭的人，注意就比較穩(wěn)定；一個身體健康、精力充沛、心情愉快的人，注意就能持久，A正確。注意穩(wěn)定性是衡量一個人注意時間長短的品質(zhì)，所以C不是影響穩(wěn)定性的因素。故本題選ABD。

5.【CD】根據(jù)有無目的和意志努力，注意可以分為無意注意、有意注意和有意后注意三種。