1.暑假里，小張的父母給小張報(bào)了攝影興趣班和美術(shù)興趣班，小張知道后說：“以后我又不想當(dāng)攝影家，何必學(xué)攝影”。
以下哪項(xiàng)是小張的回答中包含的前提？
A.學(xué)攝影的不一定能成為攝影家
B.小張更想成為一名畫家，而不是攝影家
C.只有想成為攝影家，才需要學(xué)攝影
D.與攝影相比，小張更喜歡學(xué)畫畫
【答案】C
【解析】本題考查翻譯推理和加強(qiáng)論證。
論點(diǎn)：我又不想當(dāng)攝影家，何必學(xué)攝影。論點(diǎn)本身隱含的意思是：不當(dāng)攝影家→不學(xué)攝影，即“學(xué)攝影→當(dāng)攝影家”。
A項(xiàng)中，與論點(diǎn)意思相反，屬于削弱項(xiàng)，無法加強(qiáng)；
B項(xiàng)中，說明了小張的意愿，但并不是論點(diǎn)的前提，無法加強(qiáng)；
C項(xiàng)中，“只有•••才•••”翻譯后可得“學(xué)攝影→成為攝影家”，正是論點(diǎn)所隱含的意思，可以加強(qiáng)；
D項(xiàng)中，只表明了小張的意愿，不能構(gòu)成前提，無法加強(qiáng)。
故本題答案為C選項(xiàng)。
【知識點(diǎn)】加強(qiáng)論證,假言命題
2.新世紀(jì)以來，中國社會的急速發(fā)展在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)高峰之時，也造成一批傳統(tǒng)文化的丟失或者瀕臨消亡，為了保護(hù)傳統(tǒng)文化，維護(hù)文化的多樣性，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)理論應(yīng)運(yùn)而生，處境日益艱難的手工藝被拉入“非遺”的視野中作為非遺的重點(diǎn)保護(hù)對象，手工藝開始重現(xiàn)生機(jī)。“非遺”之所以對手工藝采取保護(hù)措施并非因?yàn)槠鋵?shí)用性，而是其審美性及其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。
以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)的是：
A.手工藝不僅價格低廉還飽含著創(chuàng)作者的個人生命氣息
B.手工藝的實(shí)用價值被取代并非歷史必然，或不可逆轉(zhuǎn)
C.培育后工業(yè)社會中手工藝的審美鑒賞人群是當(dāng)務(wù)之急
D.我國當(dāng)前手工藝的審美價值尚未得到深入有效的挖掘
【答案】D
【解析】本題考查削弱論證。
論點(diǎn)：“非遺”之所以對手工藝采取保護(hù)措施并非因?yàn)槠鋵?shí)用性，而是其審美性及其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。
A項(xiàng)中，手工藝飽含著創(chuàng)作者的個人生命氣息與其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵關(guān)系不明確，無法削弱；
B項(xiàng)中，手工藝的實(shí)用價值，與論點(diǎn)討論“非遺”能對手工藝采取保護(hù)措施的原因無關(guān)，無法削弱；
C項(xiàng)中，培養(yǎng)審美鑒賞人群，與論點(diǎn)討論“非遺”能對手工藝采取保護(hù)措施的原因無關(guān)，無法削弱；
D項(xiàng)中，當(dāng)前手工藝的審美價值尚未得到深入有效的挖掘，說明當(dāng)前手工藝的審美價值還沒有形成，否定了因?yàn)槭止に嚨膶徝佬远Ｗo(hù)手工藝的前提，可以削弱。
故本題答案為D選項(xiàng)。
【知識點(diǎn)】削弱論證
3.管理理論中的木桶定律是講一只水桶能裝多少水，完全取決于它最短的那塊木板。這就是說，任何一個組織都可能面臨一個共同問題，即構(gòu)成組織的各個部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。木桶定律和酒與污水定律不同，后者討論的是組織中的破壞力量。
從這段文字推不出：
A.木桶定律講的最短的木板是組織中有用的一部分
B.污水定律講的最短的木板是組織中有用的一部分
C.污水定律講的最短的木板的有用性比其他部分差一些
D.強(qiáng)弱只是相對的，無法消除，問題在于你能否容忍
【答案】B
【解析】本題考查日常推理。
由題干可知：①木桶定律講的是一只水桶的容量多大取決于它最短的那塊木板；②一個組織的劣勢部分決定往往決定整個組織的水平；③酒與污水定律討論的是組織中的破壞力量。
A、C兩項(xiàng)中，最短的木板在一個組織里指的是該組織的劣勢部分，雖然該部分是劣勢的，但它仍是組織的一部分，而且這一部分也在發(fā)揮作用，只是發(fā)揮的作用不如其他部分大，可以推出；
B項(xiàng)中，由題干可知酒與污水定律討論的是組織中的破壞力量，即最短的木板在整體中的劣勢，而不是在討論它的有用之處，不能推出；
D項(xiàng)中，木桶定律就是說明一個組織中，板子長短不一，即強(qiáng)弱是相對的，而且是無法消除的，劣勢部分就決定了整個組織的水平，說明需要容忍，可以推出。
故本題答案為B選項(xiàng)。
【知識點(diǎn)】日常推理
4.好朋友問冰冰：“你是不是不能接受你沒有被錄取的結(jié)果？”
這句話隱含的前提是：
A.冰冰沒辦法接受自己沒被錄取
B.冰冰應(yīng)該接受她沒被錄取的結(jié)果
C.冰冰沒有被錄取
D.冰冰是個心理承受能力較差的人
【答案】C
【解析】本題考查加強(qiáng)論證。
論點(diǎn)：好友問冰冰是否能接受自己沒有被錄取的結(jié)果。
A項(xiàng)、B項(xiàng)中，論點(diǎn)并不確定冰冰到底能不能接受這個結(jié)果，無關(guān)項(xiàng)，無法加強(qiáng)；
C項(xiàng)中，如果冰冰被錄取了，那么論點(diǎn)的問題就不存在了，因此沒有被錄取是必要前提，可以加強(qiáng)；
D項(xiàng)中，題干論點(diǎn)和心理素質(zhì)無關(guān)，無法加強(qiáng)。
故本題答案為C選項(xiàng)。
【知識點(diǎn)】加強(qiáng)論證
5.近年來，某地交通狀況日趨惡化，相關(guān)部門在調(diào)研之前開了一次碰頭會討論相關(guān)事宜，有人提議，應(yīng)在早上6點(diǎn)到9點(diǎn)與晚上5點(diǎn)到8點(diǎn)間禁止大貨車通行，這樣能極大緩解交通擁堵狀況。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論斷？
A.通常情況下大貨車的車速都比較快
B.這兩個時間段里該地區(qū)行駛的車輛以大貨車為主
C.大貨車的車身比較寬，而該地區(qū)的道路相對狹窄
D.大貨車的司機(jī)相對其他車輛駕駛員更不注意交通安全
【答案】B
【解析】本題考查加強(qiáng)論證。
論點(diǎn)：在早上6點(diǎn)到9點(diǎn)與晚上5點(diǎn)到8點(diǎn)間禁止大貨車通行，這樣能極大緩解交通擁堵狀況。
A項(xiàng)中，大貨車的車速快慢，與論點(diǎn)討論限制時段禁止大貨車通行緩解交通擁堵無關(guān)，無法加強(qiáng)；
B項(xiàng)中，這兩個時間段期間行駛的車輛以大貨車為主，所以在該時間段禁止大貨車通行可以緩解交通擁堵狀況，可以加強(qiáng)；
C項(xiàng)中，大貨車的寬度會占用車道，與論點(diǎn)討論限制時段禁止大貨車通行緩解交通擁堵無關(guān)，無法加強(qiáng)；
D項(xiàng)中，大貨車司機(jī)的安全意識，與論點(diǎn)討論限制時段禁止大貨車通行緩解交通擁堵無關(guān)，無法加強(qiáng)。
故本題答案為B選項(xiàng)。
【知識點(diǎn)】加強(qiáng)論證
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