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幼兒《保教知識(shí)與能力》材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)。

【材料內(nèi)容】

材料

教師出示餅干盒,問亮亮里面有什么,亮亮說“餅干”。教師打開餅干盒,亮亮發(fā)現(xiàn)里面裝的是蠟筆。教師蓋上蓋子后再問“欣欣沒有看過這個(gè)餅干盒,等一會(huì)兒我要問欣欣盒子里面裝的是什么,你猜她會(huì)怎么回答?”亮亮很快就說:“蠟筆”。

問題:

(1)亮亮更可能是哪個(gè)年齡班的幼兒?(6分)

(2)你判斷的依據(jù)是什么?(14分)

【參考答案】

(1)亮亮更可能是幼兒園小班的幼兒。一方面，3~4歲左右的幼兒還不能很好的將自己的觀點(diǎn)和他人的觀點(diǎn)區(qū)分開，認(rèn)為別人想的和自己所知覺到的一樣，因此會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤信念;另一方面，從幼兒思維發(fā)展的角度來看，幼兒對(duì)事物的判斷往往是以自我為中心的，思考問題從自己的角度出發(fā)。所以材料中亮亮的表現(xiàn)更傾向于小班幼兒。

(2)①亮亮的行為體現(xiàn)錯(cuò)誤信念。

錯(cuò)誤信念是指向兒童描述一個(gè)故事情景(通常故事中主人公的信念與事實(shí)不相符)，然后主試向兒童提問，看兒童是否能推斷出主人公的真實(shí)信念。

材料中的亮亮知道盒子里面裝的是蠟筆，但是欣欣是沒有見過的，也就意味欣欣不知道盒子里面裝的是蠟筆，當(dāng)老師問亮亮，欣欣認(rèn)為盒子里是什么時(shí)，亮亮卻直接說“蠟筆”。說明亮亮不能夠正確判斷他人的心里想法。體現(xiàn)了錯(cuò)誤概念的特征。

②亮亮的行為體現(xiàn)以自我為中心

自我為中心是指兒童在前運(yùn)算階段(2~7歲)只會(huì)從自己的立場與觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物，而不能從客觀的、他人的立場和觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)并判斷事物。

材料中的亮亮通過教師打開餅干盒知道了盒子中是蠟筆，是通過感知覺和行動(dòng)認(rèn)識(shí)了事物，體現(xiàn)了直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn)，符合小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)亮亮將自己對(duì)盒子中具體材料的認(rèn)知等同于欣欣的認(rèn)知，體現(xiàn)了沒有站在欣欣的角度思考問題的特征。說明了自我為中心的特點(diǎn)。