一、新型師生關(guān)系及良好師生關(guān)系的建立途徑考點詳解
(一)新型師生關(guān)系的特征
1.尊師愛生
尊師與愛生是相互促進的兩個方面：教師通過對學生的尊重和關(guān)愛換取學生發(fā)自內(nèi)心的尊敬與信賴，學生對教師的這種尊敬與信賴又可激發(fā)教師更加努力地工作，為學生營造良好的心理氣氛和學習條件。
重點點撥：學生尊重老師，老師關(guān)愛學生，也符合教師職業(yè)道德規(guī)范對關(guān)愛學生要求
2.民主平等
民主平等包括兩方面：一方面是師生關(guān)系的民主平等，另一方面是學生之間的民主平等。民主平等要求教師理解學生，發(fā)揮非權(quán)力性影響，一視同仁地與所有學生交往，善于傾聽不同意見，同時也要求學生正確表達自己的思想和行為，學會合作和共同學習。
重點點撥：教師與學生處于民主平等的地位，互相商量、傾聽學生意見
3.教學相長
教學相長包括三層含義：一是教師的教可以促進學生的學;二是教師可以向?qū)W生學習;三是學生可以超越教師。
重點點撥：教師的教與學生的學互相促進，共同進步
4.心理相容
心理相容指的是教師與學生之間在心理上協(xié)調(diào)一致，在教學實施過程中表現(xiàn)為師生關(guān)系密切、情感融洽、平等合作。
重點點撥：教師與學生之間互相關(guān)心、互相理解、互相包容
考察方式：新型師生關(guān)系的四個特點，考試容易考察多選題;每個特點也可能結(jié)合學校教育情境中教師與學生之間的交往單獨出現(xiàn)單選題。
(二)良好師生關(guān)系建立的途徑和方法
教師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導作用。從根本上說，良好的師生關(guān)系首先取決于教師的教育水平，取決于教師的文化知識、思想品德、教育技巧等職業(yè)素質(zhì)。要建立良好的師生關(guān)系，對教師的基本要求是：
1.要樹立正確的學生觀
教師的作用不再是傳遞知識的簡單工具，或是供學生利用的資料庫，教師應當是幫助學生在自學的道路上迅速前進的向?qū)?，教會學生怎樣學習。這是在教育過程中建立良好師生關(guān)系的思想基礎(chǔ)。
點撥：正確學生觀，教師要樹立以人為本的學生觀
2.建立教師威信
點撥：教師應當善于建立信服威信，通過知識淵博、品德高尚、人格魅力來建立教師威信
3.要善于同學生交往
良好的師生關(guān)系是在交往中形成的，一般師生之間的聯(lián)系與交往要經(jīng)歷四步：接觸——親近——共鳴——信賴。
點撥：師生之間的聯(lián)系與交往要經(jīng)歷四步，四個步驟正確的排序經(jīng)常容易考察單選題
4.發(fā)揚教育民主，傾聽學生意見
教師對學生應一視同仁，特別是教師能與學生心理換位，設(shè)身處地為學生著想，善于理解學生，這是解決師生之間矛盾的關(guān)鍵所在。
點撥：教師能與學生心理換位，設(shè)身處地為學生著想，體現(xiàn)心理學的移情現(xiàn)象
5.提高教師自身素質(zhì)
教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。
點撥：教師自身素養(yǎng)，可以結(jié)合教師的職業(yè)素養(yǎng)來展開分析
6.正確處理師生矛盾
教育教學過程中，師生之間難免發(fā)生矛盾。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問題，敢于作自我批評，對學生的錯誤進行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。
點撥：正確處理師生矛盾，體現(xiàn)教師的教育機智，是教師勞動創(chuàng)造性的體現(xiàn)
考查方式：良好師生關(guān)系建立的途徑和方法考試容易考查多選題以及案例分析題
二、記憶口訣：三生兩師一矛盾
三生：樹立正確學生觀、善于同學生交往、傾聽學生意見
兩師：建立教師威信、提高教師素質(zhì)
一矛盾：正確處理師生矛盾
三、案例分析題考察分析
以上新型師生關(guān)系及良好師生關(guān)系的建立途徑知識點，在特崗教師招聘考試中容易考查案例分析題，一般會在案例材料后面提問：結(jié)合案例材料，評價師生關(guān)系，以及如何建立良好師生關(guān)系。考生答題的時候，可以結(jié)合新型師生關(guān)系及良好師生關(guān)系的建立途徑知識點作為理論依據(jù)，并結(jié)合給定的案例材料進行具體分析。
通過以上對新型師生關(guān)系及良好師生關(guān)系的建立途徑知識點的梳理，相信各位考生應該能夠?qū)χ攸c知識點有了更加清晰的認識，能夠正確的牢記及運用。
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