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單選題

1.被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是（  ）

A.蔡元培

B.陳鶴琴

C.陶行知

D.李叔同

2.（  ）是學(xué)生獲得系統(tǒng)知識的工具，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。

A.課程表

B.教師用書

C.教科書

D.課程標(biāo)準(zhǔn)

3.顯性課程的主要特征是（  ），這是區(qū)分顯性課程和隱性課程的主要標(biāo)志。

A.計劃性

B.外顯性

C.目的性

D.直接性

4.百米競賽的預(yù)備信號與起跑信號之間相隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號，會影響運(yùn)動員的成績。原因是（  ）

A.注意的選擇性

B.注意的分配

C.注意的起伏

D.注意的指向性

5.在實際教學(xué)中，教師不能搞突襲（比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識，卻進(jìn)行考試），這樣不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。這種做法的依據(jù)是學(xué)習(xí)的（  ）

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C.效果律

D.刺激

【參考答案解析】

1.C【解析】陶行知的一生為改革和發(fā)展中國的教育事業(yè)鞠躬盡瘁，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。毛澤東稱頌他為“偉大的人民教育家”，宋慶齡贊譽(yù)他為“萬世師表”。

2.C【解析】教科書和講義是教材的主體，是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識的重要工具，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。

3.A【解析】顯性課程亦稱公開課程，是指在學(xué)校情境中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。顯性課程的主要特征是計劃性，這是區(qū)分顯性課程和隱性課程的主要標(biāo)志。

4.C【解析】在感知同一事物時，注意很難長時間地保持固定不變。短時間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意的起伏（或注意的動搖），它是由人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而是間歇性地加強(qiáng)和減弱造成的。注意的起伏周期一般為2、3秒至12秒。

5.A【解析】任何學(xué)習(xí)都應(yīng)該在學(xué)生有準(zhǔn)備的狀態(tài)下進(jìn)行，不能經(jīng)常搞“突然襲擊”。這是準(zhǔn)備律對教育的指導(dǎo)意義。