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離譜!21下教資面試通過率竟然只有...
1970-01-01 08:33

教資面試的通過率,歷來都是眾說紛紜,有人說30%,有人說70%,那么到底是多少呢?

根據(jù)《中國教育報》統(tǒng)計顯示,在已經(jīng)舉辦的11次全國教師資格考試中,累積參加筆試人數(shù)約515萬人,合格人數(shù)180萬左右,通過率30%左右;累積參加面試192萬人,通過面試134萬,通過率在69%左右。

雖然教資面試是全國統(tǒng)考,但是各地的教育水平、經(jīng)濟水平有較大差異,參加教資面試的人數(shù)、群體都有較大差異,所以各地的教資面試通過率也略有差異。

通過以上的數(shù)據(jù)看來教資面試通過率高達69%還有備考的必要嗎?當(dāng)然有!面試考試考驗的是臨場反應(yīng)能力

稍有不慎都可能會造成扣分如何評分?具體考哪些?詳見下方評分標(biāo)準(zhǔn)

01 中學(xué)學(xué)段
1.測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目,進行備課,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘??脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進行綜合性評分。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)
序號
測試
項目
權(quán)重
分值
評分標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)
認知
5
2
較強的從教愿望,對教師職業(yè)有高度的認同,對教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解
3
關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的成長
心理
素質(zhì)
5
3
活潑、開朗,有自信心
2
有較強的情緒調(diào)節(jié)能力
儀表儀態(tài)
5
2
衣著整潔,儀表得體,符合教師職業(yè)特點
3
行為舉止穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達得當(dāng)
言語表達
15
8
語言清晰,表達準(zhǔn)確,語速適宜
7
善于傾聽、交流,有親和力
思維品質(zhì)
15
3
思維縝密,富有條理
4
迅速地抓住核心要素,準(zhǔn)確地理解和分析問題
4
看待問題全面,思維靈活
4
具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法
教學(xué)設(shè)計
10
4
了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容
3
能根據(jù)學(xué)科的特點,確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點
3
教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性
教學(xué)實施
35
6
情境創(chuàng)設(shè)合理,關(guān)注學(xué)習(xí)動機的激發(fā)
10
教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確
4
有與學(xué)生交流的意識,提出的問題富有啟發(fā)性
8
板書設(shè)計突出主題,層次分明;板書工整、美觀、適量
7
教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理;時間節(jié)奏控制恰當(dāng);教學(xué)方法和手段運用有效
教學(xué)評價
10
5
能對學(xué)生進行過程性評價
5
能客觀地評價教學(xué)效果

 

02 小學(xué)學(xué)段
1.測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目,進行備課,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘??脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進行綜合性評分。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)
序號
測試項目
權(quán)重
分值
評分標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)認知
5
3
熱愛教育事業(yè),有正確的職業(yè)認知和價值取向
2
具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心
心理素質(zhì)
10
3
積極上進,有自信心
3
具有一定的情緒調(diào)控能力
4
具有較強的應(yīng)變能力
儀表儀態(tài)
10
5
行為舉止自然大方,有親和力
5
衣飾得體,符合教師的職業(yè)特點
言語表達
15
4
教學(xué)語言規(guī)范,口齒清楚,語速適宜
6
表達準(zhǔn)確、簡潔、流暢,語言具有感染力
5
善于傾聽,并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)
思維品質(zhì)
15
6
思維嚴(yán)密,條理清晰,邏輯性強
5
能正確地理解和分析問題,抓住要點,并作出及時反應(yīng)
4
具有一定的創(chuàng)新意識
教學(xué)設(shè)計
10
4
教學(xué)材料處理恰當(dāng),教學(xué)目標(biāo)明確,重、難點突出
3
能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動
3
學(xué)生活動設(shè)計有效,能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標(biāo)
教學(xué)實施
25
8
教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,能較好地控制教學(xué)節(jié)奏
6
知識講授準(zhǔn)確,能基本完成教學(xué)任務(wù)
6
能夠根據(jù)學(xué)生認知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
2
能夠根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)
3
板書工整規(guī)范、布局合理
教學(xué)評價
10
5
能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋
5
能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進行反思,做出比較客觀的評價

 

03 幼兒學(xué)段
1.測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定進行準(zhǔn)備,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘??脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進行綜合性評分。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)
序號
測試項目
權(quán)重
分值
評分標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)認知
10
5
愛幼兒,尊重幼兒
5
有熱情、有責(zé)任心
心理素質(zhì)
10
5
能較好地調(diào)控情緒與情感
5
開朗、樂觀、善良
儀表儀態(tài)
10
6
五官端正,行為舉止自然大方,有禮貌
4
服飾得體,符合幼兒教師職業(yè)特點
交流溝通
15
8
有較好的言語表達能力。普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清楚,表達流暢,語速適當(dāng),有感染力
7
善于傾聽、交流,有親和力
思維品質(zhì)
15
8
能條理清晰地分析思考問題
7
有一定的應(yīng)變能力,在活動設(shè)計與實施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意
了解幼兒
10
5
有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識
5
能通過觀察來了解幼兒
技能技巧
20
10
熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
10
具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。
評價與反思
10
5
能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。
5
能根據(jù)評價結(jié)果提出改進意見。
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