一、教育教學權
一旦問我們教師最重要的權利是什么?那么就不得不提到教師的教育教學權?！督處煼ā返谄邨l第一款規(guī)定，教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利，任何個人或部門都無權干涉。教育教學權是教師從事教學活動中最基本且最重要的一項權利。
首先，教師有按照學校要求開展正常的教學活動以及安排教學任務的權利。任何人及組織都不能非法剝奪。比如某學校以搞好元旦晚會為由，讓學生排練表演，占用老師上課時間，就侵犯了教師正常享有的教育教學權。
其次，教師有權利進行教學改革和實驗。教師可以依據學生的個別差異以及新課改的要求，采取適合學生發(fā)展的教學形式或方法進行課程教學，同時也可以進行一些切合實際的教學改革與實驗，任何組織或個人無權進行非法干涉。比如劉老師將符合新課改理念的游戲教學法融入課堂教學，教研主任多次否定，后期為了保證教學進度，強迫劉老師運用傳統方法進行授課，那么教研主任的做法侵犯了教師的教育教學權。
二、學術研究權
《教師法》第七條第二款規(guī)定，教師擁有“從事科學研究，學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見”的權利。教師可以參加社會團體交流活動、學術比賽、兼職工作、論文的發(fā)表等等，但行使這一權利的前提是教師已經完成或者不影響本職工作。
三、指導評價權
《教師法》第七條第三款規(guī)定，教師有“指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績”的權利。這一權利也是教育學中教師處于教育教學活動中主導地位的一個體現，教師能夠在遵循規(guī)章法則以及尊重客觀事實的基礎上，對學生的學業(yè)成績、思想品德、課后作業(yè)等等情況進行公正的評價與指導，幫助學生的學習和發(fā)展。
四、報酬待遇權
《教師法》第七條第四款規(guī)定，教師有“按時獲取工資報酬享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權利。教師依法享有獲得工資報酬的權利。
首先，教師報酬必須按時發(fā)放，不得拖欠與克扣。例如某校教師職工手冊上規(guī)定：寒假期間的教師工資應開學后補發(fā)，以避免教師離職，影響教學。該做法是典型拖欠工資的表現，違背教師報酬待遇權的規(guī)定。
其次，薪資必須足額發(fā)放，包括基礎工資、津貼、獎金等所有收入。所屬學校不得以任何方式敷衍塞責，隨意克扣。
再次，教師除薪資之外還享有國家規(guī)定的基本福利待遇，如五險一金、寒暑假帶薪休假的權利等等。
五、民主管理權
《教師法》第七條第五款規(guī)定，教師擁有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理”的權利。教師可以向學校甚至教育部門提出自己意見與建議，如實反映問題。任何組織和個人都不能夠進行非法阻撓，以及打擊報復。
六、進修培訓權
《教師法》第七條第六款規(guī)定，教師享有“參加進修或者其他方式的培訓”的權利。也就是說，教師有權利在完成自己本職工作或者不影響本職工作的前提下，按照學?；蛘呦嚓P教育部門的安排，從事一定的進修培訓活動，如國培、骨干教師培訓、脫產進修培訓等等。教師是培養(yǎng)祖國花朵的實力干將，只有不斷提高教師的教育教學水平，才能更好的培養(yǎng)出一代又一代杰出的人才。
