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1.小軍由于“銳角三角形”知識(shí)掌握不好，影響了“鈍角三角形”知識(shí)的掌握。這種現(xiàn)象屬于（?。?。

A．縱向遷移

B．橫向遷移

C．順應(yīng)遷移

D．重組遷移

【答案】B

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的分類。橫向遷移是指處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。題干中“銳角三角形”和“鈍角三角形”是屬于同一水平的知識(shí)，這兩者之間有相互影響為橫向遷移。故B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，縱向遷移，也稱垂直遷移，是指處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。與題干不符，排除。

C項(xiàng)，順應(yīng)性遷移是指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。與題干不符，排除。

D項(xiàng)，重組遷移是指重新組合原有認(rèn)知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的關(guān)系，從而應(yīng)用于新情景。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

2.小馬上課時(shí)害怕回答問(wèn)題，他發(fā)現(xiàn)自己坐在教室后排可減少被老師提問(wèn)的次數(shù)，于是，他總坐在教室后排。下列哪種強(qiáng)化方式導(dǎo)致了小馬愿意坐在教室后排？（?。?/p>

A．正強(qiáng)化

B．負(fù)強(qiáng)化

C．延遲強(qiáng)化

D．替代強(qiáng)化

【答案】B

【解析】本題考查的是操作性條件作用的基本規(guī)律。斯金納操作性條件作用的基本規(guī)律分為：強(qiáng)化、懲罰和消退，其中強(qiáng)化分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。負(fù)強(qiáng)化是指取消或減弱厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過(guò)程。題干中小馬發(fā)現(xiàn)坐在教室后排可減少被老師提問(wèn)的次數(shù)，因此坐在后排的頻率提高了，而這里“老師提問(wèn)”是學(xué)生不喜歡的厭惡刺激，“減少被老師提問(wèn)的次數(shù)”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是撤銷或削弱了一個(gè)厭惡刺激，因此是負(fù)強(qiáng)化。故B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，正強(qiáng)化是指通過(guò)呈現(xiàn)想要的愉快刺激來(lái)增強(qiáng)反應(yīng)頻率。與題干不符，排除。

C項(xiàng)，延遲強(qiáng)化是指在行為結(jié)束后不立即給予強(qiáng)化刺激，而是延遲一段時(shí)間后再進(jìn)行強(qiáng)化。與題干不符，排除。

D項(xiàng)，替代強(qiáng)化是指學(xué)習(xí)者不直接受到強(qiáng)化而是看到榜樣受到強(qiáng)化，從而改變了自己的行為動(dòng)機(jī)。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

3.小星判斷道德問(wèn)題時(shí)，不僅能依據(jù)原則，而且能出于同情和關(guān)心作出判斷。根據(jù)皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論，小星的道德認(rèn)知發(fā)展處于（?。?/p>

A．自我中心階段

B．權(quán)威階段

C．可逆階段

D．公正階段

【答案】D

【解析】本題考查的是皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。皮亞杰把兒童的品德發(fā)展劃分為四個(gè)階段。公正階段（10－12歲）的兒童不再刻板地按照固定的規(guī)則去判斷，而是根據(jù)各個(gè)人的具體情況進(jìn)行，從關(guān)心和同情出發(fā)去判斷。因此，題干中小星的道德認(rèn)識(shí)發(fā)展處于公正階段。故D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，自我中心階段（2－5歲）的兒童還不能把自己同外在環(huán)境區(qū)別開來(lái)，而把外在環(huán)境看作是他自身的延伸。規(guī)則對(duì)他來(lái)說(shuō)不具有約束力。與題干不符，排除。

B項(xiàng)，權(quán)威階段（5－8歲）的兒童服從外部規(guī)則，接受權(quán)威制定的規(guī)范，把人們規(guī)定的準(zhǔn)則看作是固定的、不可變更的，而且只根據(jù)行為后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。與題干不符，排除。

C項(xiàng)，可逆性階段（8－10歲）的兒童已不把準(zhǔn)則看成是不可改變的，而把它看作是同伴間約定的。兒童一般都形成了這樣的概念：如果所有的人都同意的話，規(guī)則是可以改變的。與題干不符，排除。

故正確答案為D。