1.( )是當(dāng)代運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想。
A.務(wù)必循序漸進(jìn)，防止打亂順序
B.堅(jiān)持因材施教，避免無地放失
C.提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式
D.堅(jiān)持思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一
【答案】C
【解析】本題考查的是教學(xué)方法的指導(dǎo)思想。提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式，是當(dāng)代運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想。注入式是一種填鴨式的教學(xué)方法，是指教師從主觀出發(fā)，把學(xué)生看成單純接受知識(shí)的容器，向?qū)W生灌注知識(shí)，無視學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀能動(dòng)性。教師只是現(xiàn)成知識(shí)的載負(fù)者和傳遞者，而學(xué)生則僅僅起著記憶器的作用。啟發(fā)式是指教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取各種有效的形式去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)他們自己去學(xué)習(xí)的方法。衡量一種教學(xué)方法是否具有啟發(fā)性，關(guān)鍵是看教師能否促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而不是單從形式上加以判斷。ABD三項(xiàng)屬于教學(xué)原則，均與題意不符合，故本題選擇C選項(xiàng)。
2.我國采用班級(jí)組織形式，最早的雛形始于( )。
A.維新運(yùn)動(dòng)中開辦的萬木草堂
B.清政府開辦的京師同文館
C.南京臨時(shí)政府頒布《普通教育暫行課程之標(biāo)準(zhǔn)》
D.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期平民教育思潮
【答案】B
【解析】本題考查的是班級(jí)授課制。我國最早采用班級(jí)授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館。因此，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，萬木草堂位于中山四路長興里3號(hào)，是中國近代資產(chǎn)階級(jí)維新派創(chuàng)辦的著名學(xué)堂。1891年，中國近代資產(chǎn)階級(jí)維新派康有為為了宣傳其維新變法思想和培養(yǎng)變法人才，租借廣東省邱氏子弟到省城應(yīng)試的居住處的邱氏書室部分房舍作為講學(xué)堂(長興學(xué)舍)，聚徒講學(xué)，宣傳改良主義思想，成為戊戌變法策源地。C選項(xiàng)，1912年1月19日，南京臨時(shí)政府教育部頒布《普通教育暫行辦法》。規(guī)定“初等小學(xué)可以男女同校”;“小學(xué)手工科，應(yīng)加注重”;“開設(shè)的科目有修身、國文、外國語、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、法制、經(jīng)濟(jì)、圖畫、手工、樂歌、體操”;“中學(xué)校為普通教育，文、實(shí)不必分科”;“小學(xué)讀經(jīng)科一律廢止”;“廢止舊時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)(科舉)出身”的作法，一律稱該類學(xué)校的畢業(yè)生;“凡各種教科書，務(wù)合乎共和民國宗旨，清學(xué)部頒行之教科書，一律禁用”。D選項(xiàng)，倡導(dǎo)平民教育是新文化運(yùn)動(dòng)中的民主思潮在教育領(lǐng)域里的反映和重要組成部分。綜上所述，本題選擇B。
3.被譽(yù)為“印刷術(shù)發(fā)明以來教育最大的革新”的是( )。
A.義務(wù)教務(wù)
B.慕課
C.素質(zhì)教育
D.終身教育
【答案】B
【解析】本題考查慕課相關(guān)知識(shí)。慕課(MOOC)，即大規(guī)模開放在線課程，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物，是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式。2012年，慕課大規(guī)模開放在線課程，像一場數(shù)字海嘯，給世界高等教育帶來了巨大的沖擊，引發(fā)了一場教育的風(fēng)暴，被譽(yù)為“印刷術(shù)發(fā)明以來教育最大的革新”。因此，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，義務(wù)教育是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育最早起源于德國。C選項(xiàng)，素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。D選項(xiàng)，終身教育是人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和，其特征是終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實(shí)用性。故本題選擇B。
4.課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，重點(diǎn)集中在( )的學(xué)生身上。
A.學(xué)習(xí)好
B.學(xué)習(xí)差
C.問題學(xué)生
D.學(xué)習(xí)中等
【答案】B
【解析】本題考查的是課外輔導(dǎo)的重點(diǎn)集中對(duì)象。課外輔導(dǎo)的形式多種多樣，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況來確定。有針對(duì)普遍性問題的集體輔導(dǎo)，有針對(duì)部分學(xué)生的小組輔導(dǎo)，有針對(duì)個(gè)別學(xué)生某門學(xué)科的個(gè)別輔導(dǎo)。一般地說，以小組和個(gè)別輔導(dǎo)為主，輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)包括上中下不同類型的學(xué)生，重點(diǎn)集中在學(xué)習(xí)差的學(xué)生身上。輔導(dǎo)的內(nèi)容包括給學(xué)生解答疑難，指導(dǎo)學(xué)生完成課外作業(yè);給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生、因事因病請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課;給成績特別優(yōu)秀的學(xué)生作個(gè)別指導(dǎo)，為發(fā)揮其特長創(chuàng)造條件，對(duì)全班學(xué)生在學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的態(tài)度上給予指導(dǎo)和教育。因此，B選項(xiàng)正確。ACD選項(xiàng)均與題干不符，故本題選B。
5.教學(xué)關(guān)系是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是( )。
A.師生對(duì)話
B.師生交往
C.共同討論
D.課堂活動(dòng)
【答案】B
【解析】本題考查的是教學(xué)的概念?！缎抡n標(biāo)》指出教學(xué)關(guān)系是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往。因此，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，教學(xué)是教師的教育學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，其實(shí)質(zhì)是交往，交往涉及到很多方面，而不是僅僅局限于對(duì)話。因此，A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。CD選項(xiàng)，共同討論、課堂活動(dòng)是師生交往的方式，并非是實(shí)質(zhì)，故排除。綜上所述，ACD選項(xiàng)不符合題意，故本題選B。
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