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1.杜威所主張的教育思想被稱作是( )。

A. 存在主義教育思想

B. 要素主義教育思想

C. 實用主義教育思想

D. 永恒主義教育思想

【答案】C

【解析】杜威是實用主義哲學的代表人物，主張教育即生活，教育即生長，教育即經(jīng)驗的改造，學校即社會等，屬于實用主義教育思想。

2.反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而制定下來的學校辦學形式，層次結(jié)構(gòu)，組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指( )。

A. 教育制度

B. 學校教育制度

C. 教育體制

D. 學校領導制度

【答案】C

【解析】教育體制是“教育行政管理體制”的簡稱，是指一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結(jié)構(gòu)，組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，是教育行政機構(gòu)設置、隸屬關系、權(quán)限劃分等方面的體系和制度的總稱。

3.“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是( )。

A. 理論聯(lián)系實際原則

B. 啟發(fā)性原則

C. 循序漸近的原則

D. 鞏固性原則

【答案】D

【解析】“學而時習之”指不斷復習知識，體現(xiàn)了鞏固性原則。

4.班主任了解學生的基本方法是( )。

A. 觀察法

B. 問卷法

C. 談話法

D. 調(diào)查法

【答案】A

【解析】觀察法是班主任了解學生的基本方法。

5.在古代歐洲，曾出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是( )。

A. 斯巴達教育

B. 雅典教育

C. 教會教育

D. 騎士教育

【答案】B

【解析】雅典教育注重人的發(fā)展的多元化，如在德育、智育、美育等方面培養(yǎng)人。