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26.【答案】D。解析：義務(wù)教育最早起源于16世紀(jì)的德國。

27.【答案】C。解析：人格的特性包括獨(dú)特性、穩(wěn)定性、整合性和功能性等。獨(dú)特性是指一個(gè)人的人格是在遺傳、成熟、環(huán)境、教育等先天、后天因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理特點(diǎn)。穩(wěn)定性是指一個(gè)人的某種人格特點(diǎn)一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。這種穩(wěn)定性還表現(xiàn)在，人格特征在不同時(shí)空下表現(xiàn)出一致性的特點(diǎn)。整合性是指人格是有多種成分構(gòu)成的有機(jī)體，具有內(nèi)在的一致性，受自我意識的調(diào)控。當(dāng)人格節(jié)后的各方面彼此和諧一致時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則就會(huì)產(chǎn)生心理沖突，出現(xiàn)適應(yīng)困難。功能性是指人格是一個(gè)人生活成敗、喜怒哀樂的根源。人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至?xí)Q定一個(gè)人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源。“人心不同，各如其面”表現(xiàn)的是人格的獨(dú)特性;“江山易改本性難移”表現(xiàn)的是人格的穩(wěn)定性。故本題答案為C。

28.【答案】C。解析：德國心理學(xué)家施特恩首次提出了智商的概念，推孟正式引用并改進(jìn)了“智商”概念。

29.【答案】A。解析：有意注意也稱為隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的注意。閱讀文章時(shí)適當(dāng)?shù)淖龉P記是有預(yù)先目的，需要意志努力的注意。

30.【答案】B。解析：似動(dòng)知覺是將實(shí)際不動(dòng)的物體知覺為運(yùn)動(dòng)的，或在沒有連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。題干描述的屬于似動(dòng)知覺中的動(dòng)景運(yùn)動(dòng)。誘動(dòng)知覺和自主運(yùn)動(dòng)是似動(dòng)知覺的另外兩種形式。