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一、單選題

1.決定教育性質的根本因素是（  ）

A.社會文化

B.科學技術

C.政治經(jīng)濟制度

D.生產力水平

2.最早使用“班級”這個概念的教育家是（  ）

A.埃拉斯莫斯

B.康德

C.柏拉圖

D.杜威

3.演唱會現(xiàn)場，明星剛一到場，全場的粉絲就發(fā)出刺耳的尖叫聲。這種情緒是（  ）

A.心境

B.應激

C.激情

D.憤怒

4.先有一個目標，它與之前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認識到這個差別，就要想出某種辦法采取活動來減小差異。這種解決問題的方法或策略是（  ）

A.算法策略

B.逆向工作法

C.嘗試錯誤法

D.手段—目的分析法

5.相關研究表明，教師的人格結構中特別重要的“四心”是指（  ）

A.責任心、自信心、合群心、自尊心

B.責任心、自信心、寬容心、自尊心

C.責任心、自信心、寬容心、合群心

D.寬容心、自信心、合群心、自尊心

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】決定教育性質的根本因素是社會政治經(jīng)濟制度。

2.A【解析】文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班級”一詞。

3.C【解析】激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時間短暫的情緒狀態(tài)。例如，狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛等，都是激情的表現(xiàn)。它往往帶有特定的指向性和較明顯的外部行為表現(xiàn)，如暴跳如雷、渾身戰(zhàn)栗、手舞足蹈等。題干所述是激情的表現(xiàn)。

4.D【解析】所謂手段—目的分析法，就是將需要達到的問題的目標狀態(tài)分成若干子目標，通過實現(xiàn)一系列的子目標而最終達到總目標。手段—目的分析法是一種不斷減少當前狀態(tài)與目標狀態(tài)之間的差別而逐步前進的策略，是一種常用的解題策略，對解決復雜問題有重要的應用價值。

5.C【解析】研究表明，在教師的人格結構中“八心”特別重要，包括教師的關愛心、正義心、理智心、耐心、責任心、自信心、寬容心和合群心。根據(jù)題干和選項可知，答案選C項。