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1.學(xué)生集體的特征首先是要有( )。（單選）

A.集體輿論

B.共同目標(biāo)

C.干部隊(duì)伍

D.班風(fēng)

答案及解析

1.【答案】B

【解析】班集體的構(gòu)成要素主要有共同的目標(biāo)、一定的組織結(jié)構(gòu)、共同生活的準(zhǔn)則、一定的心理氛圍和情感紐帶。共同的目標(biāo)，是班集體形成的基礎(chǔ)、條件和前進(jìn)的動(dòng)力，在班集體的建設(shè)過(guò)程中起著導(dǎo)向、推動(dòng)和激勵(lì)的作用。

2.利于大面積、高效率培養(yǎng)人才的教學(xué)組織形式是( )。（單選）

A.班級(jí)授課制

B.個(gè)別教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.道爾頓制

答案及解析

2.【答案】A

【解析】班級(jí)授課制是一種集體教學(xué)組織形式。它將一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地給全班學(xué)生集體上課。班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)：①有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才；②有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；③有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用。個(gè)別教學(xué)是教師針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)組織形式，它是班級(jí)授課制的一種輔助形式。分組教學(xué)是指在按年齡編班或取消按年齡編班的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生能力、成績(jī)分組進(jìn)行編班的教學(xué)組織形式。道爾頓制是指教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)。學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)。

3.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和( )。（單選）

A.審美能力

B.實(shí)踐能力

C.優(yōu)秀智力

D.高尚品德

答案及解析

3.【答案】B

【解析】素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

4.教師的職業(yè)良心可以包括（ ）。（多選）

A.恪盡職守

B.自覺(jué)工作

C.愛(ài)護(hù)學(xué)生

D.團(tuán)結(jié)執(zhí)教

答案及解析

4.【答案】ABCD

【解析】教師職業(yè)良心是教師個(gè)人在自己的教育實(shí)踐中，對(duì)社會(huì)向教師提出的一系列道德要求的自覺(jué)意識(shí)，是教師個(gè)人對(duì)學(xué)生，教師集體和社會(huì)自覺(jué)履行職責(zé)的道德責(zé)任感以及對(duì)自己教育行為進(jìn)行道德控制和道德評(píng)價(jià)的能力，是多種教師職業(yè)道德心理因素在教師個(gè)人意識(shí)中的有機(jī)統(tǒng)一。教師良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，其中包括恪盡職守、自覺(jué)工作、愛(ài)護(hù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)執(zhí)教。因此本題選ABCD。

5.教育具體而實(shí)在的規(guī)定性表現(xiàn)在（ ）。（多選）

A.有意識(shí)的傳達(dá)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

B.具有經(jīng)濟(jì)功能

C.以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)

D.人類特有的有意識(shí)的活動(dòng)

答案及解析

5.【答案】ACD

【解析】教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性表現(xiàn)在：（1）教育是人類所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)；（2）教育是人類有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)；（3）教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，本題選ACD