方法一：提問法
當(dāng)你在試講過程中，不知道下一句要說什么，突然大腦一片空白，這個(gè)時(shí)候，可以采用順勢提問的方式，例如：
“在剛剛，你聽到了什么？”
“你們是怎么想的？誰想來發(fā)表一下意見？”
……
通過這樣開放式的提問，并通過環(huán)視全班同學(xué)的表現(xiàn)狀態(tài)進(jìn)行提問，既可以在提問后停頓2-3秒給自己思考時(shí)間，也可以體現(xiàn)師生互動，緩解忘詞尷尬。
注意：這個(gè)需要一定演技，需要大家在停頓過程中，從左向右環(huán)視同學(xué)們，讓考官看到你關(guān)注到了集體同學(xué)哦~
方法二：提名法
在大腦空白的過程中，你可以選擇某位同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名提問，要針對狀況，例如：
“老師看到后面的同學(xué)在舉手，請問你是有什么更好的想法嗎？”
“靠窗的這位同學(xué)剛剛說的很好，你可以再說一次你剛剛的想法嗎？”
……
進(jìn)行提問后，可以通過停頓1-2秒時(shí)間，想一下接下來如何上下銜接，通過同學(xué)們的回答，讓你的試講繼續(xù)步入正軌。
注意：在提問過程中，一定要注視同學(xué)表示尊重，同時(shí)可以微笑點(diǎn)頭，讓考官看到你講課過程中不忘記關(guān)注全體以及關(guān)注個(gè)別。
方法三：挖坑法
當(dāng)你忘記自己下一句該說什么的時(shí)候，你可以針對自己上一句話，針對課堂內(nèi)的某個(gè)同學(xué)的聲音，挖坑，例如：
“剛剛老師聽到有位同學(xué)說了不一樣的觀點(diǎn)，有沒有同學(xué)評價(jià)一下這個(gè)觀點(diǎn)？”
“老師剛剛聽到一個(gè)不同的讀音（答案、發(fā)音），有誰可以示范一下正確的方式？”
……
可以通過這樣的出錯(cuò)并不點(diǎn)名，讓同學(xué)們自主修正的方式，既體現(xiàn)了教育機(jī)智，也可以在提問過程中，想一個(gè)好的銜接方法，讓課程繼續(xù)。
以上都是一些開放性的方法，大家也可以選擇臨場發(fā)揮，例如：
“是這樣嗎？”
“接下來我們該做什么了呢？哦，大家都還記得，那讓我們一起開始吧”
……
當(dāng)然，這些方法也是需要大家進(jìn)行練習(xí)的，想要避免考場上出現(xiàn)這樣的情況，那么需要大家前期備考中付出努力，不僅建議大家練習(xí)試講，也要大家練習(xí)“卡殼”。
但是考場上經(jīng)常出現(xiàn)的意外情況不只有這些，應(yīng)對方法也多種多樣，那么我們?nèi)绾卧诳记熬途珳?zhǔn)定位自己在試講中易出現(xiàn)的問題？如何用正確的方法解決自己的突發(fā)情況，不至于在考場上失分？
推薦方法：每天為自己錄試講視頻，把每次練習(xí)當(dāng)成考試，即使中途忘詞，不要慌張停止重新開始，一定要硬著頭皮講下去，讓自己無路可退，就是自己最好的前進(jìn)道路，事后要注意觀看回放，尋找自己問題，我相信通過一次一次的練習(xí)，大家一定會在考場上有一個(gè)滿意的表現(xiàn)。
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