1.在班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論中，三元交互決定論的三元是指 （ ）。（多選）
A.環(huán)境影響
B.生理成熟
C.行為
D.人的內(nèi)部因素
答案及解析
1.【答案】ACD
【解析】20世紀(jì)60年代以后，心理學(xué)家班杜拉在勒溫模型研究的基礎(chǔ)上，提出人的行為是三元（三向）交互作用形成理論。班杜拉的“交互決定論”是建立在吸收了行為主義、人本主義和認(rèn)知心理學(xué)的有關(guān)部分的優(yōu)點并批判地指出它們各自不足的基礎(chǔ)上，具有自己鮮明的特色。班杜拉指出：“行為、人的因素、環(huán)境因素實際上是作為相互連接、相互作用的決定因素產(chǎn)生作用的”。
2.學(xué)校教育在開發(fā)個體的特殊才能方面具有的優(yōu)勢是（ ）。（多選）
A.學(xué)校教育的內(nèi)容具有多面性
B.學(xué)校中的學(xué)生具有差異性
C.學(xué)校教育具有系統(tǒng)性
D.學(xué)校教育具有組織性
答案及解析
2.【答案】AB
【解析】在開發(fā)個體特殊才能方面，普通學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的多面性和同一學(xué)生集體中學(xué)生間表現(xiàn)出來才能的差異性，有助于學(xué)生特殊才能的發(fā)現(xiàn)。系統(tǒng)性和組織性是學(xué)校教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的體現(xiàn)，故選AB.
3.關(guān)于教科書，以下說法正確的有（ ）。（多選）
A.教科書也包括音像磁盤
B.課文是教科書的主體部分
C.教科書實質(zhì)等于教材
D.教科書就是課本
答案及解析
3.【答案】BD
【解析】狹義的教材即教科書。所以排除C。教科書又稱課本，它是依據(jù)教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。課文是教科書的主體部分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料，比如課本、練習(xí)冊、活動冊、幻燈片、音像資料等等。所以應(yīng)選BD。
4.教學(xué)行為目標(biāo)的陳述要具有的幾個要素是（）。（多選）
A.課程目標(biāo)
B.具體目標(biāo)
C.產(chǎn)生條件
D.行為標(biāo)準(zhǔn)
答案及解析
4.【答案】BCD
【解析】行為目標(biāo)是指用可觀察和可測量的行為陳述的教學(xué)目標(biāo)。行為目標(biāo)的表述要體現(xiàn)課程目標(biāo)的要求，在陳述時，需具備三個要素：①具體目標(biāo)。即用行為動詞描述學(xué)生通過教學(xué)形式的可觀察、可測量的具體行為，如“寫出”“列出”等。②產(chǎn)生條件。即規(guī)定學(xué)生行為產(chǎn)生的條件，如“根據(jù)參考書”“按課文內(nèi)容”等。③行為標(biāo)準(zhǔn)。即提出符合行為要求的行為標(biāo)準(zhǔn)，如“沒有語法或拼寫錯誤”“30分鐘內(nèi)完成”。
5.下列選項中，能體現(xiàn)教育對政治發(fā)展有促進(jìn)功能的是（ ）。（多選）
A.中學(xué)階段開設(shè)“思想政治”課程
B.近年來，一些高校積極探索“產(chǎn)—學(xué)—研”一體化道路，取得了巨大成功
C.某中學(xué)開展“公民教育”主題活動
D.李某在大學(xué)學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后成為一名初中語文教師
答案及解析
5.【答案】AC
【解析】AC項體現(xiàn)了學(xué)校教育通過開展課程和主題活動向?qū)W生傳播一定的政治思想意識，使學(xué)生形成正確的政治思想觀念意識，體現(xiàn)了教育對政治的促進(jìn)作用。
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