1.聽(tīng)完一節(jié)精彩的語(yǔ)文課，自覺(jué)投入到下一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)的注意品質(zhì)是( )。
A.注意分配
B.注意轉(zhuǎn)移
C.注意起伏
D.注意廣度
2.閉卷考試時(shí)，學(xué)生在頭腦中呈現(xiàn)問(wèn)答題答案的心理活動(dòng)屬于( )。
A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
3.認(rèn)為遺忘的實(shí)質(zhì)是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程的學(xué)說(shuō)是( )。
A.動(dòng)機(jī)說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.類化說(shuō)
4.“一題多解”和“一事多寫”旨在培養(yǎng)學(xué)生的( )。
A.形象思維
B.抽象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
5.教育心理學(xué)上著名的“水下?lián)舭?rdquo;實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)者是( )。
A.賈德
B.奧蘇貝爾
C.布魯納
D.皮亞杰
6.警察破案往往是根據(jù)偶然在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的證據(jù)而進(jìn)行的，這時(shí)所利用的思維形式是( )。
A.直覺(jué)思維
B.經(jīng)驗(yàn)思維
C.分析思維
D.想象思維
7.下列哪種記憶類型，符合俗語(yǔ)所說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人恨不休”?( )
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.動(dòng)作記憶
8.1970年加涅根據(jù)學(xué)習(xí)的繁簡(jiǎn)水平不同，提出了八類學(xué)習(xí)其中( )是經(jīng)典性作用，其過(guò)程是：刺激-強(qiáng)化-反應(yīng)。
A. 信號(hào)學(xué)習(xí)
B. 連鎖學(xué)習(xí)
C. 辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
9.教師趙某因故意犯罪被判處有期徒刑一年。下列表述中正確的是( )。
A.趙某保留教師資格
B.趙某撤銷教師資格，3年不能再考
C.趙某喪失教師資格，終身不能再考
D.趙某撤銷教師資格，5年不能再考
10.我國(guó)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家對(duì)未成年人實(shí)行( )。
A.教育與保護(hù)相結(jié)合的原則
B.尊重與保護(hù)相結(jié)合的原則
C.愛(ài)護(hù)與保護(hù)相結(jié)合的原則
D.關(guān)心與保護(hù)相結(jié)合的原則
參考答案及解析
1.【答案】B。注意分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意分配到不同的對(duì)象上;注意轉(zhuǎn)移是指有目的地、及時(shí)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象;注意起伏指人的感受性不能長(zhǎng)時(shí)間地保持固定的狀態(tài)，而是間歇地加強(qiáng)和減弱;注意廣度指在同一時(shí)間內(nèi)一個(gè)人能夠清楚地覺(jué)察或認(rèn)識(shí)客體的數(shù)量，也叫注意范圍。題干表述注意從語(yǔ)文課轉(zhuǎn)移到下一節(jié)數(shù)學(xué)課，符合注意轉(zhuǎn)移的概念特點(diǎn)，因此，本題選B。
2.【答案】D?；貞浿高^(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物不在面前，但能把它們?cè)谌四X中重新呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程。題干中，學(xué)生在頭腦中呈現(xiàn)問(wèn)題的答案的心理活動(dòng)屬于回憶。A項(xiàng)，識(shí)記是記憶過(guò)程的第一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是個(gè)體獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。B項(xiàng)，保持是記憶過(guò)程的第二個(gè)基本環(huán)節(jié)，是指已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中的鞏固過(guò)程。D想，再認(rèn)是過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物再次出現(xiàn)在面前，能把它們加以確認(rèn)的過(guò)程。
3.【答案】C。奧蘇伯爾的同化說(shuō)認(rèn)為，遺忘就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程。所以此題選C。
4.【答案】D。發(fā)散思維是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而得到多種答案。題干中“一題多解”和“一事多寫”就是為了鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維。
5.【答案】A。本題考查了學(xué)習(xí)遷移理論。賈德通過(guò)“水下?lián)舭?rdquo;實(shí)驗(yàn)提出了概括說(shuō)，認(rèn)為遷移是基于兩種學(xué)習(xí)之間的一般原理。即學(xué)習(xí)A時(shí)獲得的一般原理用于學(xué)習(xí)B時(shí)所產(chǎn)生的遷移。它是共同要素說(shuō)的一種發(fā)展。
6.【答案】A。直覺(jué)思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問(wèn)題答案作出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。分析思維是經(jīng)過(guò)逐步思維，對(duì)問(wèn)題解決提出明確結(jié)論的思維。警察破案根據(jù)偶然發(fā)現(xiàn)的證據(jù)，是直覺(jué)思維的體現(xiàn)，故答案選A。
7.【答案】C。形象記憶是對(duì)感知過(guò)的事物具體形象的記憶。情緒記憶是對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感的記憶。邏輯記憶是以對(duì)概念、公式、規(guī)律等邏輯思維過(guò)程為內(nèi)容的記憶。動(dòng)作記憶是對(duì)身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和動(dòng)作技能的記憶。這句話的意思是說(shuō)溫暖的話語(yǔ)可以讓人在冬日覺(jué)得溫暖，惡毒的語(yǔ)言讓人生恨，是關(guān)于愛(ài)恨的記憶，符合情緒記憶的含義，故答案選擇C。
8.【答案】A。加涅根據(jù)學(xué)習(xí)水平對(duì)學(xué)習(xí)分成了八類，其中信號(hào)學(xué)習(xí)指的是學(xué)習(xí)對(duì)某種信號(hào)作出某種反應(yīng)。
9.【答案】C。本題考查的是法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。A選項(xiàng)，干擾選項(xiàng)。B選項(xiàng)，《教師資格條例》第二十條，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。和題干描述不符，故排除。D選項(xiàng)，《教師資格條例》第十九條，有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格，(一)弄虛作假、騙取教師資格的;(二)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書(shū)由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳。和題干描述不符，故排除。故本題選擇C。
10.【答案】A?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四條規(guī)定保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);(二)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn);(三)教育與保護(hù)相結(jié)合。故答案選擇A。
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